Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
4.125
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Abdimas Jurnal Penelitian Pendidikan Lembaran Ilmu Kependidikan Journal of Nonformal Education Educational Management Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Primary Education Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Jurnal Bina Desa
Amin Yusuf
Jurusan Pendidikan Luar Sekolah, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang
Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 69 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 69 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
RESPON GURU ATAS IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PROGRAM SERTIFIKASI: STUDI PADA KKG DAN MGMP DI KABUPATEN SEMARANG Yusuf, Amin
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 37, No 2 (2008)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

It is important to know the role of the teachers reaction toward the Certification Program because based on the data we can identify their perception about the program so that we can plan the necessary steps according to the program. This a qualitative research taking as respondents the primay and the secondary teachers joined in the teachers association KKG and MGMP. They were classifiend in 4 categories: (1) those who hah not the 81 degree or still studying to obtain tile degree. (2) those having the S 1 degree with 0-5 year experience. (3) those having the S1 degree with 6-10 year experience. and (4) those who have been certificated. The results showed that they considered the program more as welfare project, . not as aprogram of professional enhancement. Kata Kunci: respon, implementasi kebijakan, dan sertifikasi guru 
KESIAPAN SEKOLAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Yusuf, Amin
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 36, No 2 (2007)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A number of schools in Semarang have been trying to implement theKTSP. However, schools still struggle to understand the curriculum. Thegovernment has stated that schools which are ready can implement the KTSP by2007, and those which are not can postpone the implementation until the end of2009/2010. A study of the schools’ readiness to implement the KTSP wasconducted at four schools in Semarang. The research aims at (1) describing theschools’ readiness to implement the KTSP; (2) identifying the needs of theschool to implement the KTSP; (3) finding out the supporting and inhibitingfactors of the KTSP implementation. The readiness to implement the KTSPvaried from one school to another. The varieties include several aspects, suchas: curriculum properties, facilities, finance, environment, principal’sleadership, teachers and staffs’ readiness, and parents and students’ readiness. Itwas also revealed that what were needed by the schools to implement the KTSPwere commitment and financial support from the government and teachers’understanding of the curriculum through training. The inhibiting factor wasinconsistent policy.Kata Kunci: Kesiapan, Implementasi, dan KTSP
PRODUKTIVITAS KERJA GURU DITINJAU DARI PERILAKU KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, IKLIM KERJA ORGANISASI SEKOLAH, DAN MOTIVASI KERJA GURU DI SMP NEGERI SE-KOTA SEMARANG Yusuf, Amin
Lembaran Ilmu Kependidikan Vol 42, No 2 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji kontribusi faktor-faktor: (1) perilaku kepemimpinan kepala sekolah, (2) iklim kerja organisasi sekolah, dan (3) motivasi kerja guru terhadap produktivitas kerja guru SMP Negeri di Kota Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah survey explanatory, dengan fokus hubungan kausal antar faktor pembentuk produktivitas kerja guru sebagaimana telah diuraikan di atas. Populasi penelitian adalah guru-guru SMP Negeri di Kota Semarang yang tergabung dalam empat MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran), yaitu mata pelajaran: matematika, Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan ilmu pengetahuan alam. Data dikumpulkan dengan alat pengumpul data kuesioner dari 92 orang guru dan dianalisis dengan teknik analisis jalur (path analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor perilaku kepemimpinan kepala sekolah, dan iklim kerja organisasi sekolah secara simultan dan signifikan berkontribusi terhadap faktor motivasi kerja guru sebagai pembentuk produktivitas kerja sebesar 35%, sisanya dibentuk oleh faktor lain di luar faktor yang diteliti. This study aims to examine the contribution of three different factors, namely, (1) the school principals’ leadership; (2) school organization working climate; and, (3) teachers’ work motivation, to the overall productivity of State Junior High School teachers of Kota Semarang. This study employed explanatory survey method, which focused on the causal relationship amongst the factors that determine teachers’ working productivity. The population in this study is the teachers of the State Junior High Schools of Kota Semarang who are the active members of the Teachers Working Groups (Musyawarah Guru Mata Pelajaran, MGMP) of four different subjects, namely Mathematics, Bahasa, English, and Science. The data were gathered through questionnaires given to 92 participating teachers and then analyzed through path analysis approach. The results of this study show that simultaneously both the school principals’ leadership and the working climate of school organization gave a significant contribution to the teachers’ working motivation (35%). The remaining was contributed by different factors uninvestigated in this study.  
ANALISIS KEBUTUHAN PENDIDIKAN MASYARAKAT Yusuf, Amin
Jurnal Penelitian Pendidikan Vol 31, No 2 (2014)
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jpp.v31i2.5690

Abstract

Based on a belief that in order to assist in community development with appropriate education, the need for a research study that examined a variety of community needs for education and solutions. On the belief, the research with the above title aims to: (1) analyze the various needs education is urgent, and immediate solution can be resolved by the people in the village Kandri and (2) implementing affirmative action, mentoring programs and management of village libraries learning model for functional literacy tutors as a solution. Participatory methods or PRA, with the tools bervariatif data collectors, such as in-depth interviews, brainstorming, patisipatif observation, and documentation is a method used in the study. The results showed that, the library management assistance programs and rural development model functional literacy learning is an effective solution of many aspects that have been identified. The program can improve quality and expand access to coverage of services of non-formal education, and increase community participation in education development.
PERAN MEDIASI MOTIVASI KERJA DAN STRES KERJA ATAS PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK PENGAWAS SEKOLAH DAN KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU (Studi Kasus Pada SMK Se-Kabupaten Timor Tengah Utara) Fahik, Yanuarius Seran; Wahyono, Wahyono; Yusuf, Amin
Educational Management Vol 5 No 2 (2016): December 2016
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mediasi motivasi kerja dan stres kerja atas pengaruh supervisi akademik pengawas sekolah dan kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru serta menganalisis pengaruh langsung antar variabel eksogen terhadap variabel endogen. Penelitian ini merupakan penelitian penjelasan (eksplanatory research). Penelitian ini dilakukan di 19 SMK baik Negeri maupun Swasta Se-Kabupaten Timor Tengah Utara – Provinsi Nusa Tenggara Timur, dengan guru sebagai subyek penelitian. Populasi penelitian sebanyak 402 orang, dan jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 174 orang dengan menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pengukuran skala dengan menggunakan Skala Likert. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasi WarpPLS 5.0. Temuan hasil penelitian ini adalah supervisi akademik pengawas sekolah secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dan stres kerja, namun tidak signifikan mempengaruhi motivasi kerja. Kepemimpinan kepala sekolah secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru dan motivasi kerja, namun tidak signifikan mempengaruhi stres kerja. Motivasi kerja secara signifikan berpengaruh positif terhadap kinerja guru. Stres kerja secara signifikan berpengaruh positif terhadap motivasi kerja, namun tidak signifikan mempengaruhi kinerja guru. Hasil pengaruh tidak langsung memberikan bukti bahwa motivasi kerja dan stres kerja tidak dapat menjadi variabel mediator untuk hubungan antara kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru tetapi dapat menjadi variabel mediator secara parsial untuk hubungan antara supervisi akademik pengawas sekolah dan kinerja guru.
Peningkatkan Mutu dan Profesionalisme Tenaga Pengajar di Akpelni Semarang Ditinjau dari Proses SDM Pakpahan, Valen Octavia; Haryono, Haryono; Yusuf, Amin
Educational Management Vol 6 No 1 (2017): June 2017
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permaisalahan yang terjadi adalah belum terpenuhinya kualifikasi dari Renstra (Rencana Strategis) KEMENDIKBUD mengenai persentase dosen dan perbandingan antara dosen dengan mahasiswa yang belum sesuai. Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis proses rekrutmen, seleksi, pelatihan, dan pengembangan dalam meningkatkan mutu dan profesionalisme tenaga pengajar di AKPELNI Semarang. Pendekatan penelitian menggunakan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Belum ada pembentukan panitia rekrutmen, kendalanya berasal dari eksternal. Proses seleksi ada dua yaitu eksternal dan internal. Terdapat dua jenis pelatihan yakni eksternal dan internal, tahapan pelatihan eksternal yaitu penentuan kebutuhan pelatihan, penentuan sasaran pelatihan, pelaksanaan pelatihan, evaluasi pelatihan dan dampak pelatihan. Proses pengembangan meliputi: sasaran, kurikulum, sarana, peserta, pelatih, dan pelaksanaan, minimnya kegiatan pengabdian kepada masyarakat.
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Supervisi Akademik, dan Motivasi Kerja dalam Meningkatkan Kinerja Guru Hardono, Hardono; Haryono, Haryono; Yusuf, Amin
Educational Management Vol 6 No 1 (2017): June 2017
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan dan menganalisis pengaruh kepemimpinan kepala sekolah, supervisi akademik terhadap motivasi kerja dan kinerja baik secara parsial maupun simultan. Penelitian ini juga menguji pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan supervisi akademik terhadap kinerja melalui motivasi kerja. Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional dengan alat pengumpulan data menggunakan kuesioner, dan teknik analisis yang digunakan adalah validitas, reliabilitas, analisis regresi dan path analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai F test (51,172) dengan tingkat signifikan (0,000) < 0,05. Penelitian ini lebih lanjut akan membuktikan peningkatan kinerja guru melalui kepemimpinan kepala sekolah, superviai akademik melalui motivasi kerja.
Homeschooling Model Management (A Study at Anugrah Bangsa Package A Homeschooling Semarang) Sandi, Puput Ari; Sutarto, Joko; Yusuf, Amin
Journal of Primary Education Vol 7 No 2 (2018): August 2018
Publisher : Journal of Primary Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (392.765 KB)

Abstract

This research was a qualitative research with case study approach. This study has purpose to find out the detail of the implementation of management education in homeschooling Package A Anugrah Bangsa Semarang. This study discussed in depth, covering the planning, implementation and evaluation of the educational programs of homeschooling package A Anugrah Bangsa Semarang. The research subject were the chairman of community learning centers (PKBM) Anugrah Bangsa Foundation Semarang, Principal, Coordinator of package A and tutors of package A. The data collection techniques was done by using in-depth interviews, observation, and documentation. The results showed that the planning of homeschooling package A Anugrah Bangsa Semarang was done by identifying the learners, tutors, infrastructure, financing, as well as class grouping. Homeschooling package A Anugrah Bangsa Semarang conducts learning by capturing method. The evaluation of Homeschooling package A Anugrah Bangsa Semarang has featured program of giving ecofarming based live skills.
Kinerja Kepala Sekolah pada Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Timor Tengah Utara Mamun, Yohanes; Joko Raharjo, Tri; Yusuf, Amin
Educational Management Vol 6 No 2 (2017): December 2017
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk : menganalisis kinerja kepala sekolah pada kompetensi supervisi, kompetensi manajerial, kompetensi kewirausahan, kompetensi kepribadian, kompetensi Sosial., dan hasil kerja kepala sekolah. Hasil penelitian menunjukan: (1) kinerja kepala sekolah pada kompetensi supervisi termasuk dalam kategori cukup sehingga perlu di optimalkan (2) kinerja kepala sekolah pada kompetensi manajerial, termasuk dalam kategori cukup sehingga perlu dioptimalkan,(3) kinerja kepala sekolah pada kompetensi kewirausahaan termasuk dalam kategori cukup sehingga perlu dioptimalkan, (4) kinerja kepala sekolah pada kompetensi kepribadian termasuk dalam kategori tinggi maka perlu di ertahankan, (5) kinerja kepala sekolah pada komptensi sosial termasuk dalam kategori tinggi, maka perlu di pertahankan, (6) Hasil kerja kepala sekolah termasuk dalam kategori cukup sehingga perlu di optimalalkan lagi. The purpose of this study is for: analyze the performance of principals on the competence of supervision, managerial competence, entrepreneurial competence, personality competence, social competence, and the work of the principal. The result of the research shows: (1) the performance of the principal in the supervision competence is included in the category enough so that it needs to be optimized (2) the principal's performance on managerial competence, included in enough category so that need to be optimized, (3) principals performance on entrepreneurship competence included in (4) the performance of principals on personalities competence included in high category hence need to be maintained, (5) performance of principals on social competence included in high category, hence need to be maintained, (6) result of principal work included in the category enough so that need to optimize again.
Profesionalisme Guru Ditinjau dari Supervisi Akademik, Budaya Sekolah dan Motivasi Kerja pada Smk Negeri Se- Kabupaten Belu, Propinsi NTT Luan, Ferdinandus; Yusuf, Amin; Murwatiningsih, Murwatiningsih
Educational Management Vol 6 No 2 (2017): December 2017
Publisher : Educational Management

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji faktor-faktor (1) supervisi akademik, (2) budaya sekolah, (3) motivasi kerja guru terhadap profesionalisme guru pada SMK Negeri di Kabupaten Belu. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan explanatory research (penelitian penjelasan) untuk mengetahui sejauh mana tingkat pengaruh dari hal-hal yang telah diuraikan di atas. Populasi dari penelitian ini adalah semua guru PNS yang mengajar di SMK Negeri yang ada di kabupaten Belu. Data dikumpulkan melalui angket/kuisioner dari 96 orang dan di analisis dengan menggunakan analisis jalur (path Analysis). Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik dan budaya sekolah secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi kerja sebagai penunjang utama dari profesionalisme guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa besarnya pengaruh langsung supervisi akademik dan Budaya Sekolah terhadap Profesionalitas Guru secara beerturut-turut adalah 5,71% dan 7,13%. Besarnya pengaruh tidak langsung supervisi akademik dan Budaya Sekolah terhadap Profesionalitas Guru melalui Motivasi Kerja secara berturut-turut 16.53% dan 8.56%. This study aims to examine the factors (1) academic supervision, (2) school culture, (3) teacher work motivation on teacher professionalism at SMK Negeri in Belu Regency. The research method used is quantitative with explanatory research (explanatory research) to determine the extent of the level of influence of the things that have been described above. The population of this study are all civil servant teachers who teach at SMK Negeri that exist in Belu district. Data were collected through questionnaire from 96 people and analyzed by path analysis. The result of the research shows that the academic supervision and school culture together influence the work motivation as the main support of teacher professionalism. The results showed that the magnitude of direct influence of academic supervision and School Culture to the Professionalism of Teachers are 5.71% and 7.13%, respectively. The magnitude of indirect influence of academic supervision and School Culture on Professionalism Teachers through Work Motivation respectively 16.53% and 8.56%
Co-Authors Apriliani, Wahyu Apriliani, Wahyu Ariyani, Novi Ariyani, Novi Aspin, Pipin Yunita Bagus Kisworo, Bagus Budi Naini Mindyarto, Budi Naini Damayanti, Elok Dwijanto Dwijanto, Dwijanto Eko Handoyo Eko Priyantini, Lely Diah Fakhruddin Fakhruddin Farida Farida Hanifuddin, Hanifuddin Hardono Hardono, Hardono Haryono Haryono Heri yanto Hermanto, Iman Ida Zulaeha Ilyas Ilyas Imam Santoso Imam Shofwan Joko Sutarto Kasmadi Imam Supardi Khaerul Anwar Liliek Desmawati Luan, Ferdinandus Luan, Ferdinandus Mahardika, Gema Mamun, Yohanes Mamun, Yohanes Martharini, Tiara Rahmania Martharini, Tiara Rahmania Mayasari, Oktaviana Arista Muarifuddin Muarifuddin, Muarifuddin Muna, Lina Fauzul Murwatiningsih Murwatiningsih, Murwatiningsih Nararia Hutama Putra Nur Hasanah Nurul Wakhidah Pakpahan, Valen Octavia Pakpahan, Valen Octavia Pandunisa, Fika Pandunisa, Fika Puspitaningrum, Erlina Dewi Rahmani Riyadi, M Ilham Rifai RC., Achmad Rohmah, Fitriya Ruhaina, Nelly Ivva Ruhaina, Nelly Ivva Rusdarti - Safitri Safitri Samsudi . Sandi, Puput Ari Sarwi - Setianingrum, Siska Setianingrum, Siska Subagyo Subagyo Sungkowo Edy Mulyono Sunyoto Eko Nugroho, Sunyoto Eko Suwito Eko Pramono Suwito, Ristiana Syahadhata, Eling Teguh Supriyanto Titi Prihatin Tri Joko Raharjo Tri Suminar Wahyono Wahyono Wasino Wasino Yanuarius Seran Fahik, Yanuarius Seran