Garuda - Garba Rujukan Digital

Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Smk Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Pascasertifikasi di Kota Semarang Wuryandini, Endang
Jurnal Manajemen Pendidikan Vol. 09, No. 2, Juli 2014
Publisher : Muhammadiyah University Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (174.747 KB)

The aim of this research was conducted to identify the problems and needs of vocational teachers of business and management pascasertifikasi in Semarang for conducting sustainable professional development to improve professionalism. This study used a qualitative research approach. The subjects in this study were vocational teachers of Business and Management in Semarang Pascasertifikasi totaled 191 teachers consists of 77 teachers of Civil Servants (PNS) and 114 private teachers. Determination of the source of the data is done by sampling purposive. Technique of data gathering used are triangulation, in-depth interviews, documentation, and open questionnaire. Data analysis technique using data interaction analysis model is to collect the data, reducing the data, collate data reduction and data ferivikasi with Focus Group Discution (FGD). The results showed a small proportion of teachers have implemented the appropriate sustainable professional development minimum of credits score and most of the teachers have executed agreements but do not meet all the sub-elements of Sustainable professional development and credit score has not complied with the minimum of credits score required.

Analysis of Industrial Readiness 4.0 on Family Business Nugraha, Aryan Eka Prastya; Wuryandini, Endang; Wahyuhastuti, Novika; Suciptaningsih, Oktaviani Adhi
JDM (Jurnal Dinamika Manajemen) Vol 10, No 1 (2019): March 2019 (DOAJ Indexed)
Publisher : Department of Management, Faculty of Economics, Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/jdm.v10i1.17077

The purpose of this study is to provide a broader and deeper view of the readiness of family businesses in the face of the era of digital disruption 4.0. The sample used in this study was 93 family business units, with the method of Exploratory Factor Analysis (EFA) assisted by SMART-PLS. Based on the results of the hypothesis proposed that directly entrepreneurial and managerial competencies in the family business have a positive and significant effect on industry 4.0 readiness. Competence, especially in the implementation of managerial competencies for business owners. The managerial competency indicators is known as professional, social and personal. Indirectly, family businesses can implement business strategies that are by the characteristics of their business so they can adapt to rapidly changing conditions.Implementation of Information and Communication Technology (ICT) is considered to be crucial in facing the Industry 4.0.

Analisis Permasalahan dan Kebutuhan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru Smk Bidang Keahlian Bisnis dan Manajemen Pascasertifikasi di Kota Semarang Wuryandini, Endang
Manajemen Pendidikan Vol. 09, No. 2, Juli 2014
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surakarta

The aim of this research was conducted to identify the problems and needs of vocational teachers of business and management pascasertifikasi in Semarang for conducting sustainable professional development to improve professionalism. This study used a qualitative research approach. The subjects in this study were vocational teachers of Business and Management in Semarang Pascasertifikasi totaled 191 teachers consists of 77 teachers of Civil Servants (PNS) and 114 private teachers. Determination of the source of the data is done by sampling purposive. Technique of data gathering used are triangulation, in-depth interviews, documentation, and open questionnaire. Data analysis technique using data interaction analysis model is to collect the data, reducing the data, collate data reduction and data ferivikasi with Focus Group Discution (FGD). The results showed a small proportion of teachers have implemented the appropriate sustainable professional development minimum of credits score and most of the teachers have executed agreements but do not meet all the sub-elements of Sustainable professional development and credit score has not complied with the minimum of credits score required.

INQUIRY LEARNING TOOLS TO TRAIN SCIENCE PROCESS SKILLS AT THE JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL Patonah, Siti; Nuvitalia, Duwi; Saptaningrum, Ernawati; Wuryandini, Endang
JPPS (Jurnal Penelitian Pendidikan Sains) Vol 9, No 2 (2020)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jpps.v9n2.p1812-1818

Inquiry is a core of science learning. One of the factors of success in learning in the classroom is determined by the existence of learning tools that are appropriate to the learning objectives. This study aims to determine the extent of the feasibility of inquiry learning devices at the junior high school level to drive science process skills. The research method uses descriptive quantitative. Data analysis was performed on the results of the validator using content validity. As 2 expert validators came from 2 different colleges and one from school practitioners. Validated learning tools consist of lesson plan, teaching materials, and assessment. Lesson plan developed using inquiry learning model with OMGVA syntax (observation-manipulation-generalization-verivication-application). Validation method uses the Aiken model. The results obtained show that all learning devices are valid with a range of 0.8 and 1 values, meaning that inquiry learning devices can be used to train process skills in junior high school level.

Analisis Keaktifan Mahasiswa dalam Proses Pembelajaran Statistika Mulitvariat Irsyad, Taufik; Wuryandini, Endang; Yunus, Mahmud; Hadi, Dwi Prastiyo
Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha Vol 12, No 1 (2020)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjpe.v12i1.24294

This research is motivated by the condition of students in the learning process of multivariate statistics courses. In the matter of data input practice, data output, and data interpretation. Students tend to only follow lectures and are less active in asking questions. Students are less active in looking for additional material beyond the material taught by the lecturer. The research method uses a qualitative case study type approach. The research object consisted of 23 students who took multivariate courses, the Chair of the Study Program and a lecturer in Economic Education. Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. The results of this study are multivariate statistical learning courses performed well. The process of teaching and learning activities prioritize student activity as evidenced by the practice carried out in each lecture. The Submission of material is done using English. Student activeness is still lacking because students are less active in asking questions. Student motivation tends to be low in finding information about lecture material that has been taught or will be taught. The conclusion of this study is that discipline, commitment, and encouragement from within students are important. Personal motivation affects more activeness. This research has implications as a contribution to lecturers in order to be able to increase encouragement from within students in order to increase activity in the learning process.

Perencanaan Strategik MBS dalam Pengembangan Sekolah Unggul di SDIT Bina Ilmu Kabupaten Pemalang Irawan, Dedy; Muriniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2022): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan strategik perencanaan SDIT Bina Ilmu dalam mewujudkan sekolah unggul. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SDIT Bina Ilmu Pemalang. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles & Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Perencanaan yang optimal dapat memudahkan lembaga dalam mencapai tujuan yang tekah ditetapkan. Kegiatan pelaksanaan strategik perencanaan yang dilakukan di SDIT Bina Ilmu Pemalang meliputi: (1) Analisis lingkungan, (2) Merumuskan visi dan misi, (3) Penetapan tujuan, (4) Penyusunan program, (5) Penyusunan anggaran. Dalam analisis lingkungan strategis sekolah, pihak sekolah melakukan kajian tentang faktor-faktor eksternal yang dapat mempengaruhi penyelenggaraan pendidikan. Visi adalah imajinasi moral yang menggambarkan profil sekolah yang diinginkan dimasa yang akan datang, sedangkan misi adalah tindakan atau upaya untuk mewujudkan visi. Tujuan merupakan goal atau sesuatu yang akan dicapai oleh sebuah lembaga. Tahapan penyusunan program merupakan penetapan program-program yang akan dijadikan pedoman dasar pengelolaan oleh lembaga. Tahap akhir pada strategik perencanaan adalah penyusunan anggaran. Anggaran inilah yang akan digunakan lembaga dalam melaksanakan program-program, dan kegiatan yang telah direncanakan. Oleh karena itu, semua program dan kegiatan yang telah direncanakan harus sudah masuk dalam rencana kegiatan dan anggaran lembaga.

Analisis Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Peningkatkan Kinerja Pembelajaran Guru Suroso, Suroso; Wuryandini, Endang; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Pelaksanaan supervisi di lembaga pendidikan merupakan suatu usaha untuk meningkatkan sumber daya manusia. Sekolah menjadi salah satu sarananya, dan guru sebagai tenaga pengajar di sekolah merupakan komponen utama sumber daya manusia. Untuk mengawasi, mengevaluasi dan memperbaiki proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru diperlukan adanya supervisi. Kegiatan supervisi ini lebih jauh diharapkan mampu mengkonstruk pola pikir para guru supaya mempunyai komitmen sehingga mereka dapat melaksanakan fungsi dan tugasnya secara profesional. Dalam penelitian ini akan mengkaji tentang: 1) Perencanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Kajen Kabupaten Pekalongan; 2) Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Kajen Kabupaten Pekalongan; 3) Tindak Lanjut Hasil supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMP Negeri 3 Kajen Kabupaten Pekalongan. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif melalui tiga tahapan yaitu: orientasi, eksplorasi fokus, dan analisis data. Teknik pengumpulan data yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan triangulasi teknik. Analisis data dengan tiga langkah: reduksi data, kondensasi data, dan menarik simpulan.

Model Penguatan Kompetensi Keahlian Guru Produktif Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Fitri, Khoirun Nisa Nurul; Wuryandini, Endang; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Tujuan penelitian ini adalah: 1) untuk mendeskripsikan kompetensi keahlian guru produktif TKJ di SMK Negeri 1 Sragi, 2) untuk menghasilkan rancangan model penguatan kompetensi keahlian guru produktif TKJ di SMK Negeri 1 Sragi. Penelitian dilakukan melalui dua tahapan yaitu tahap pendahuluan untuk mengetahui bagaimana kompetensi guru produktif TKJ dan tahap yang kedua yaitu tahap pengembangan untuk merancang model penguatan kompetensi keahlian guru produktif TKJ. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan validasi rancangan model dilakukan melalui Focus Group Discussion (FGD). Hasil penelitian tahap pendahuluan diperolah hasil bahwa diperoleh data bahwa guru produktif TKJ di SMK Negeri 1 Sragi sudah memiliki kompetensi sesuai bidangnya yang dibuktikan dengan kepemilikan sertifikat uji kompetensi dalam hal ini kompetensi Network Administrator Madya, namun sertifikat kompetensi keahlian yang dimiliki oleh guru produktif masih bersifat umum, semua guru disama ratakan kompetensinya yaitu dengan kepemilikan sertifikat tersebut yang artinya belum disesuaikan dengan mata pelajaran yang diampu dan minat, bakat serta kompetensi guru produktif masing-masing. Hasil validasi pakar/ahli berkaitan dengan rancangan model diperoleh rata-rata persentase sebesar 89,2% dengan kriteria sangat layak untuk diterapkan dan siap untuk diujicobakan.

Pengaruh Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja Guru terhadap Disiplin Kerja Guru SMP Negeri di Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan Rustam, Rustam; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman; Wuryandini, Endang
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto dengan desain korelasional menggunakan metode survei dengan teknik pengambilan datanya menggunakan kuisioner. Subyek dalam penelitian ini adalah guru PNS SMP Negeri di Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan yang berjumlah 100 orang. Pengumpulan data menggunakan survey dengan instrument kuisioner yang terdiri atas 34 pertanyaan koefisien reliabilitas sebesar 0,940 untuk variabel gaya kepemimpinan, 35 pertanyaan dengan koefisien reliabilitas 0,940 untuk motivasi kerja, dan 35 pertanyaan dengan koefisien reliabilitas 0,957 untuk variabel disiplin kerja. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi melalui uji prasyarat normalitas, linearitas, multikolinearitas dan heterokedastisitas. Hasil penelitian menunjukan bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh terhadap disiplin kerja sebesar 49,7 %, sisanya dipengaruhi oleh variable lain diluar gaya kepemimpinan. Nilai t-hitung 9,841 dengan signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05 (sig 0,000< 0,05). Motivasi kerja berpengaruh terhadap disiplin kerja sebesar 58,3 % sisanya dipengaruhi variable lain diluar dari motivasi kerja guru. Nilai t-hitung sebesar 11, 716 dengan signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05(sig 0,000<0,05). Terdapat pengaruh yang signifikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru secara bersama-sama terhadap disiplin kerja SMP Negeri di Kecamatan Kandangserang Kabupaten Pekalongan. Besaran pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru terhadap displin kerja sebesar 70,3 % sisanya dipengaruhi oleh variabel lain diluar gaya kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja guru. Nilai F-hitung 114,926 dengan signifikansi 0,000 yang lebih kecil dari 0,05(sig 0,000<0,05).

Manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) pada Kompetensi Otomotif di SMK Muhamadiyah Belik Hanif, Ahmad; Wuryandini, Endang; Murniati, Ngurah Ayu Nyoman
JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2023): JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan)
Publisher : STKIP Yapis Dompu

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) dalam menyalurkan lulusan SMK ke dunia kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Tempat penelitian di SMK Ma’arif NU Tirto Kabupaten Pekalongan. Teknik pengumpulan data melalui Wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode Miles & Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Manajemen Bursa Kerja Khusus (BKK) Pada Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Ma’arif NU Tirto dilaksanakan melalui empat tahap yaitu perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian. Pada tahap perencanaan dilakukan survei ke beberapa DU/DI yang relevan, rapat manajemen, pembentukan tim BKK, MoU antara SMK dan DU/DI, bimbingan jabatan dan penelusuran lulusan (tracer study). Tahap pengorganisasian: Pengurus BKK melaksanakan tugas BKK di bawah kordinator Waka Humas, Tahap pelaksanaan: Penandatanganan MoU, melaksanakan perekrutan tenaga kerja, bimbingan jabatan untuk tes perekrutan serta penelusuran lulusan (tracer study). Tahap terakhir adalah pengendalian, hasil pengendalian berupa pengawasan dan audit baik internal maupun ekstrernal menunjukkan bahwa kerja BKK sudah maksimal, tetapi perlu ditingkatkan pada beberapa aspek untuk peningkatan program berikutnya.

Title

Found 18 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 18 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 18 Documents
Search