Garuda - Garba Rujukan Digital

STATUS KEBUGARAN JASMANI SISWA PUTRI KELAS VIII SMP N 3 DEPOK YOGYAKARTA Andriyani, Fitria Dwi
Motion: Journal Research of Physical Education Vol 8 No 1 (2017): Motion: Jurnal Research Physical Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.28 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui status kebugaran jasmani siswa putri kelas VIII SMP N 3 Depok Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif menggunakan desain cross sectional. Populasi penelitian ini adalah siswa putri kelas VIII SMP N 3 Depok Yogyakarta tahun ajaran 2015/2016 sejumlah 68 orang. Teknik pengambilan sampel dengan accidental sampling. Total sampel sebanyak 63 siswa putri. Instrumen yang digunakan adalah Tes Kesegaran Jasmani Indonesia (TKJI) umur 13-15 tahun untuk putri (validitas= 0.923, reliabilitas= 0.804). Analisis data menggunakan software Microsoft Excel 2010 dan IBM SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa status kebugaran jasmani siswa yaitu: 1 siswa (1,58%)  kategori baik sekali, 2 siswa (3,19%) baik, 27 siswa (42,86%) sedang, 32 siswa (50,76%) kurang dan 1 siswa (1,58%) kurang sekali. Hasil tersebut mengindikasikan perlunya rancangan program aktivitas jasmani khusus dan rekayasa pembelajaran pendidikan jasmani guna meningkatkan status kebugaran jasmani siswa.  

HUBUNGAN KEKUATAN OTOT LENGAN, OTOT PERUT, DAN OTOT TUNGKAI DENGAN KETERAMPILAN JUMP SHOT PERMAINAN BOLABASKET PESERTA EKSTRAKURIKULER BOLABASKET SMA N 2 KLATEN W, Prayogi Setyo; Andriyani, Fitria Dwi
Motion: Journal Research of Physical Education Vol 7 No 2 (2016): Motion: Jurnal Research Physical Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Islam 45 Bekasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (177.328 KB)

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kekuatan otot lengan, otot perut, dan otot tungkai dengan keterampilan jump shot peserta ekatrakurikuler basket SMA Negeri 2 Klaten. Penelitian menggunakan desain korelasional, dengan populasi peserta ekstrakurikuler bolabasket putra SMA N 2 Klaten sebanyak 25 orang. Teknik pengambilan sampel dengan purposive sampling. Sejumlah 20 siswa memenuhi syarat untuk menjadi sampel penelitian. Instrumen yang digunakan tes pull up, tes sit up, tes kekuatan otot tungkai, dan tes jump shot. Analisis data menggunakan uji korelasi dengan software SPSS 21. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan dengan keterampilan jump shot (rx1.y = 0,736 > r tabel = 0,4438), kekuatan otot perut dengan keterampilan jump shot (rx2.y = 0,784 > r tabel = 0,4438), dan kekuatan otot tungkai dengan keterampilan jump shot ( rx3.y = 0,833 > r tabel = 0,4438). Hasil analisa korelasi ganda diperoleh (F hitung = 34,705, F tabel = 3,29), bermakna terdapat hubungan yang signifikan antara kekuatan otot lengan, kekuatan otot perut dan kekuatan otot tungkai dengan keterampilan jump shot peserta ekstrakurikuler bolabasket SMA N 2 Klaten.

KONTRIBUSI PENGGUNAAN JURNAL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN MATAKULIAH PERMAINAN BOLABASKET Fitria Dwi Andriyani
Jurnal Cakrawala Pendidikan CAKRAWALA PENDIDIKAN EDISI FEBRUARI 2017, TH. XXXVI, NO. 1
Publisher : LPMPP Universitas Negeri Yogyakarta

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah menginvestigasi kontribusi penggunaan jurnal belajar terhadap proses pembelajaran matakuliah Permainan Bolabasket. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dan dilakukan dengan mengaplikasikan jurnal belajar tiap akhir sesi perkuliahan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Prodi PJKR FIK UNY kelas C yang mengambil matakuliah Permainan Bolabasket pada tahun ajaran 2014/2015 sejumlah 46 mahasiswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah daftar pertanyaan jurnal dan kuesioner pengalaman menulis jurnal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek penelitian mengakui pengaruh positif dari penggunaan jurnal belajar (100%). Sejumlah 95,65% partisipan memiliki pendapat dan perasaan positif terhadap kegiatan menulis jurnal belajar. Selain itu, partisipan menyatakan bahwa kegiatan menulis jurnal memfasilitasi mahasiswa dalam melakukan refleksi diri, mengingat materi, menyadari peningkatan kemampuan, meningkatkan kemampuan untuk memahami materi, memotivasi peningkatan diri, dan meningkatkan pengetahuan. Kesimpulan: penggunaan jurnal belajar memberi nilai dan makna positif terhadap proses pembelajaran. Namun, diperlukan strategi khusus untuk mengimplementasikan jurnal belajar supaya dapat memberi manfaat nyata bagi guru dan siswa. Kata kunci: jurnal belajar, pembelajaran, mahasiswa THE CONTRIBUTION OF THE STUDENT’S JOURNAL TOWARD THE INSTRUCTIONAL PROCESS OF BASKETBALL GAMES COURSE Abstract: The purpose of this study was to investigate the contribution of the student’s journal toward the instructional process of Basketball Games Course. This research was a descriptive research and conducted by applied the student’s journal after the learning process. The population of the research was the students of Class C Prodi PJKR FIK UNY which took part on the Basketball Games course on year 2014/2015. There were 46 students participated on this study. The research instruments on this study were the questions list of student’s journal and questionnaire of writing journal experience. The result revealed that the participants recognized the positive influence of the using of the student’s journal (100%). There wete 95.65% participants who have a positive opinion and feeling toward the journal writing. In addition, participants stated that the student’s journal facilitates to perform self reflection, memorize the material, realize the ability improvement, elevate the ability to understand the material, motivate for self improvement, and increase the knowledge. Our discussions conclude that the student’s journal writing has a positive and meaningful value toward the learning process. However, it needs a specific strategy to implement the journal so that it can give a real benefit for teachers and students. Keywords: student’s journal, instructional, college students

PHYSICAL ACTIVITY GUIDELINES FOR CHILDREN Fitria Dwi Andriyani
Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia Vol 10, No 1: April 2014
Publisher : Departement of Sports Education, Faculty of Sport Sciences Yogyakarta State University

AbstractMotor skill is a crucial element to be concerned since early childhood because it supports the children to pass throughtheir development tasks and helps the children in doing their daily activity. Children who have a high-level of motorskills tend to be more confidence and have more self-esteem when engaging with their friends. In contrast, childrenwho have a low-level of motor skills tend to have less confidence and self-esteem. This group of children could beexcluded when playing sport games because their friends assume that their involvement could disadvantage theteam. This situation could produce psychological effects to the children. Therefore, children should get supportsto develop their motor skills by doing many kinds of physical activities and sports. In addition, we need to considerabout the appropriate amounts and methods when giving children forms of physical activity. This article will describeabout proper physical activity guidelines for children, along with its benefit and type. This article also describes howto set the intensity for children in doing physical activity and how to promote physical activity for children, especiallyin the school setting. The objective is to provide knowledge to the community about the appropriate method of givingphysical activity for the children. The term of children cover 5 – 11 years old range.Keywords: guideline, physical activity, childrenAbstrakKeterampilan motorik adalah elemen yang krusial untuk diperhatikan sejak usia dini karena keterampilan tersebut akanmendukung anak dalam melewati tugas-tugas perkembangannya dan membantu anak dalam melakukan aktivitassehari-hari. Anak yang memiliki level tinggi keterampilan motorik cenderung lebih percaya diri dan memiliki harga dirilebih tinggi ketika bergaul dengan teman sebayanya. Secara kontras, anak yang memiliki level rendah keterampilanmotorik cenderung memiliki rasa percaya diri dan harga diri yang rendah. Kelompok anak berketerampilan motorikrendah ini dapat dihindari menjadi teman satu tim ketika bermain karena diasumsikan bahwa keterlibatan merekadalam permainan akan merugikan tim. Situasi ini dapat menimbulkan efek psikologis buruk bagi anak. Oleh karena itu,anak harus mendapat dukungan dalam mengembangkan keterampilan motoriknya dengan melakukan berbagai jenisaktivitas jasmani dan olahraga. Hal yang harus diperhatikan adalah dosis dan metode yang tepat dalam memberikananak bentuk-bentuk aktivitas jasmani. Artikel ini akan mendeskripsikan panduan aktivitas jasmani untuk anak, besertadengan keuntungan dan tipe-tipenya. Selain itu juga memberikan informasi mengenai cara menentukan intensitasanak dalam beraktivitas jasmani dan bagaimana cara mempromosikan aktivitas jasmani bagi anak, terutama dalamsetting sekolah. Tujuannya yaitu untuk menyediakan pengetahuan bagi masyarakat mengenai cara yang tepat dalammemberikan aktivitas jasmani untuk anak. Istilah anak dalam konteks ini adalah anak usia 5-11 tahun.Kata Kunci: panduan, aktivitas jasmani, anak

Title

Found 4 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 4 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 4 Documents
Search