Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.835
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PANDU PAKSI, HENDRIK
Unknown Affiliation
Decision Sciences, Operations Research & Management Education

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ARIAS TERHADAP PEMAHAMAN SISWA PADA MATERI GLOBALISASI AMALIA, NURUL; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 3 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pembelajaran yang dilakukan di sekolah lebih sering menggunakan model klasikal sehingga kegiatan pembelajaran yang dilakukan kurang menarik. Salah satu model pembelajaran yang dapat menciptakan pembelajaran yang menarik adalah model pembelajaran ARIAS.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap pemahaman siswa kelas IV pada materi globalisasi. Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen dengan desain nonequivalen control group desain. Teknik pegumpulan data menggunakan teknik tes yang berupa soal pretest dan soal posttest. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwates nilai thitung adalah 2,54 sedangkan nilai ttabel pada db 38 adalah 2,02. Maka thitung > ttabel (2,54 > 2,02). Sehingga dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran ARIAS terhadap pemahaman materi globalisasi siswa kelas IV SDN Janti 2 Tulangan Sidoarjo. Kata Kunci: model pembelajaran, ARIAS, pemahaman.
PENGEMBANGAN MEDIA PAPAN FLANEL BERPUTAR UNTUK MEMBANTU GURU MEMAHAMKAN MATERI DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP SISWA SD RAHAYU, PUJI; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Hasil studi pendahuluan menunjukkan bahwa siswa kelas IV membutuhkan media pembelajaran yang dapat membantu memahami materi pembelajaran. Sehingga dikembangkan media pembelajaran yaitu media papan flanel berputar yang layak digunakan dalam pembelajara sebagai tujuan utama penelitian ini. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian penggembangan dengan model 4-D yang terdiri dari tiga tahap, yakni: pendefinisian, perancangan, dan pengembangan. Berdasarkan data uji coba kevalidan, media pembelajaran dan materi berada pada kategori sangat valid dengan skor media pembelajaran 86,7% dan materi 84%. Dan dua uji coba menghasilkan presetase angket siswa sebesar 83,8% dan 90,1% dengan kategori sangat layak. Sehingga dapat diambil kesimpulan bahwa media papan flanel berputar layak digunakan dalam proses pembelajaran pada siswa kelas IV SDN Ngampel II dan SDN Ngampel III. Kata Kunci: media pembelajaran, papan flanel berputar, dampak globalisasi. Abstract The premilinary study result shows that fourth grade students need learning media which can support the students to master the learning material. As for that reason, it is developed learning media which is the spinning flanel board which is proper to be used as the main purpose of this research. This research uses develop research metodology with 4-D which consists of three steps, such as : define, design, and develop. Based on validation of trial data, learning media and material are on very proper category which is learning media score is 86,7% and material is 84%. And two trials deliver percent of students questionnaire of 83,8% and 90,1 % which are very proper category. The result can be concluded that the spinning flanel board is proper to be used on learning process for fourth grade students in SDN Ngampel II and SDN Ngampel III. Keywords : learning media, spinning flanel board, globalization effect
PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA CAI BERBASIS LECTORA INSPIRE DAN MACROMEDIA FLASH TERHADAP PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA KELAS 3 PADA MATERI NILAI – NILAI PANCASILA TRI ASTUTIK, RIZKY; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan penggunaan media CAI berbasis Lectora Inspire dan Macromedia Flash terhadap pemahaman kognitif siswa pada materi nilai ? nilai Pancasila. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan Pre-Experimental Design dan rancangan penelitian One Group Pretest Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah seluruh siswa kelas III SDN Babatan I/456 Surabaya, sedangkan sampel yang diambil pada penelitian ini sebanyak 2 kelas yaitu kelas 3A sebagai kelas eksperimen I dan kelas 3B sebagai kelas eksperimen II. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes (pretest-posttest) dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah uji homogenitas, uji normalitas, uji t-test (Paired Samples Test dan Independent Samples Test), dan uji n-gain. Hasil dari uji t-test jenis Paired Samples Test menyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media CAI pada masing ? masing kelas eksperimen, sedangkan hasil dari uji t-test jenis Independent Samples Test menyatakan bahwa terdapat perbedaan pemahaman kognitif siswa pada kedua kelas eksperimen sebesar 0,024 < 0,025 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Kemudian hasil dari uji n-gain antara kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II sebesar 0,489911015 > 0,133163265 sehingga peningkatan pemahaman kognitif siswa pada kelas yang diberi perlakuan menggunakan media CAI berbasis Lectora Inspire lebih tinggi dibandingkan kelas yang diberi perlakuan menggunakan media CAI berbasis Macromedia Flash. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan media CAI berbasis Lectora Inspire lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa dari pada pembelajaran menggunakan media CAI berbasis Macromedia Flash. Kata Kunci : CAI, Lectora Inspire, Macromedia Flash, pemahaman kognitif.
PENGARUH MEDIA ULAR TANGGA TERHADAP PEMAHAMAN KOGNITIF SISWA KELAS IV PADA MATERI HAK DAN KEWAJIBAN DAMAYANTI, VESTIKA; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 11 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah Untuk mengetahui adakah pengaruh media ular tangga terhadap kemampuan kognitif siswa kelas IV pada materi hak dan kewajiban pada materi hak dan kewajiban. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengen lokasi penelitian di SDN Suruh Sidoarjo. Teknik pengumpulan data ini peneliti menggunakan teknik pengumpulan data berupa tes pembelajaran yaitu tes tulis pre test dan post test. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan uji T.berdsarkan hasil penelitian menunjukakn bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran dengan menggunakan media ular tangga dan pembelajaran tanpa media ular tangga. Kata Kunci : Media Pembelajaran, Ular tangga. Abstract The purpose of this study is to determine whether there is influence of snake ladder media on cognitive ability of fourth grade students on material rights and obligations This research is an experimental research with research location in SDN Suruh Sidoarjo. This data collection technique researcher use data collecting technique in the form of learning test that is pre test and post test. Technique of data analysis is done by using T test. The result of research indicate that there is significant difference between learning by using snake ladder media and learning without snake media ladder. Keywords: Learning Media, Snake ladder
IMPLEMENTASI PROGRAM GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SDN SUMURWELUT III/440 SURABAYA TRI WIBISONO, YANUAR; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 13 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to find the implementation of the School Literacy Movement program in SDN Sumurwelut III / 440 Surabaya . Tthis studys using a descriptive method. In data collection researchers used several actions namely interviews, observation, and documentation study. The conclusion of this study is that the implementation of the School Literacy Movement program in SDN Sumurwelut III / 440 Surabaya is in accordance with the circular letter from the Surabaya City Government and the Ministry of Education and Culture.In the implementation of literacy programs in schools there are also several obstacles such as insufficient number of books and the absence of library officers other than the city government.But this can be overcome by the way students do reading activities in groups and appoint teachers as library officers. Keywords: Implementation, Program, Literacy Movement, Elemtary School
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DENGAN MENGHADIRKAN MASYRAKAT SEBAGAI SUMBER BELAJAR TEMATIK DI SDI ROUDLOTUL HIKMAH- GRESIK ARGADINATA, VICKY; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 3 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui teknis pembelajaran yang menghadirkan masyarakat sebagai sumber belajar, untuk mengetahui pengaruh proses pembelajaran yang masyarakat sebagai sumber belajarnya dan untuk mengetahui motivasi belajar siswa dengan menghadirkan masyarakat sebagai sumber belajar di SDI Roudlotul Hikmah Kecamatan Wringinanom ? Gresik. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas ( PTK ). Subjek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV dengan jumlah 23 siswa. Instrument yang digunakan pada penelitian ini adalah lembar observasi dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunkan presentase. Sebelum melakukan penelitian dilakukan uji validitas ke dosen ahli atau dosen bidang. Setelah melakukan penelitian, dilakukan pengolahan data dengan menggunakan perhitungan hasil perolehan data. Hasil penelitian secara keseluruhan peningkatan motivasi belajar siswa kelas IV dengan menghadirkan masyarakat sebagai sumber belajar tematik di SDI Roudlotul Hikmah kecamatan Wringinanom ? Gresik menunjukkan peningkatan. Kata Kunci : Masyarakat sebagai sumber belajar
PENDIDIKAN KARAKTER PADA ESKTRAKURIKULER DRUM BAND DI SDN WOTAN SUMBERREJO BOJONEGORO WAHYU ISMAYANTI, MEIS; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan karakter dari perencanaan, kegiatan inti, monitoring, evaluasi, RTL, serta faktor pendukung dan penghambat pendidikan karakter pada ekstrakurikuler Drum Band di SDN Wotan Sumberrejo Bojonegoro. Metode penelitian menggunakan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, studi dokumentasi, angket. Hasilnya (a) Pendidikan karakter pada ekstrakurikuler Drum Band berjalan sesuai perencanaan program kerja, adanya penanaman nilai karakter pada kegiatan latihan, adanya monitoring, evaluasi serta RTL yaitu mengikuti lomba. (b) Nilai karakter yang ada yaitu religius, jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, bersahabat, tanggung jawab. (c) Faktor pendukung yaitu kerja sama dari Kepala Sekolah, Pelatih, Pembina dan orang tua. Faktor penghambatnya kurangnya sarana dan prasarana.
IMPLEMENTASI BUDAYA 5S (SENYUM, SAPA, SALAM, SOPAN, DAN SANTUN) DI SDN SURUH SIDOARJO MAULIDAH, FITROTUL; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 4 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan Implementasi Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun) terhadap warga SDN Suruh Sidoarjo. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan metode survei. Metode pengambilan sampel pada penelitian ini adalah populatif dan proportional startified random sampling. Pada sampel populatif terdapat 17 orang yang terdiri dari Kepala Sekolah, Guru, dan Staff Karyawan. Sedangkan untuk proportional startified random sampling terdiri 66 siswa dari 322 siswa. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini adalah angket, lembar observasi, dan lembar wawancara. Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif berbentuk tabulasi data, frekuensi, dan persentase. Sebelum melakukan penelitian dilakukan uji validitas konstruk. Setelah dilakukan penelitian, dilakukan uji normalitas menggunakan SPSS versi 25.0 dan diketahui bersifat normal yakni data yang disebarkan sudah mewakili populasi. Hasil penelitian secara keseluruhan Implementasi Budaya 5S di SDN Suruh Sidoarjo memiliki kecenderungan dalam kategori cukup. Kata kunci : Budaya 5S (Senyum, Sapa, Salam, Sopan, dan Santun).
PENGEMBANGAN BUKU TUGAS HARIAN DALAM RANGKA MEMPERKUAT KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR HESTI SULISTYANINGRUM, ERMY; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Belum adanya buku tugas untuk mengukur kemampuan ranah afektif dan psikomotor, sehingga peneliti bertujuan untuk membuat buku tugas harian agar aktivitas siswa bisa dipantau oleh orang tua serta sebagai catatan untuk sekolah melihat perkembangan karakter. Metode penelitian ini menggunakan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data menggunakan valiadasi dari dosen dan kepala sekolah, angket respon orang tua, dan efektivitas buku tugas harian. Kevalidan buku tugas harian memperoleh persentase 82,14% dari uji validasi dosen dan uji validasi kepala sekolah 96%, kelayakan buku tugas harian memperoleh persentase 89,4% sehinggga memenuhi kriteria praktis untuk digunakan, dan efektifitas buku tugas harian memperoleh presentase 67,7% dengan kategori efektif dapat diartikan bahwa buku tugas harian dapat memperkuat karakter siswa sekolah dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN WEREWOLF UNTUK MENGENALKAN KERAGAMAN SOSIAL BUDAYA INDONESIA PADA SISWA KELAS V SDN PACAR KELING V SURABAYA DEVI ANGGRAENI, ANDIN; PANDU PAKSI, HENDRIK
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 6 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh materi keragaman sosial budaya pada pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas V Sekolah Dasar yang tidak memiliki media. Tujuan dari penelitian ini ialah ingin mengetahui efektivitas permainan werewolf sebagai media pembelajaran untuk mengenalkan keberagaman sosial budaya pada mata pelajaran PPKN kelas V SDN Pacar Keling V. Didapatkan hasil sebesar nilai rata-rata pre-test siswa adalah sebesar 73,64 dengan Standart Deviasi (SD) sebesar 9,62. Sedangkan nilai rata-rata post-test sebesar 89,09 dengan SD sebesar 10,71. Berdasarkan t-hitung yang didapatkan, yaitu sebesar 6,039 dengan t tabel yang didapatkan yaitu sebesar 32 maka t tabel dengan koefisien 0,05 yaitu sebesar 2,036. Jadi dapat diketahui bahwa t hitung > t tabel = 6,039 > 2,036. Kesimpulannya ialah permainan werewolf yang dikembangkan oleh peneliti dinyatakan valid dan layak digunakaan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Werewolf, Media Pembelajaran, Keragaman
Co-Authors ARGADINATA, VICKY DAMAYANTI, VESTIKA DEVI ANGGRAENI, ANDIN HESTI SULISTYANINGRUM, ERMY MAULIDAH, FITROTUL Nurul Amalia Puji Rahayu TRI ASTUTIK, RIZKY TRI WIBISONO, YANUAR WAHYU ISMAYANTI, MEIS