Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPPI | Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Tsamratul Fikri (TF) Bestari: Jurnal Studi Pendidikan Islam
Al Hamdani, M. Djaswidi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kegiatan Keagamaan terhadap Kualitas Pendidikan Syukri, Icep Irham Fauzan; Rizal, Soni Samsu; Al Hamdani, M. Djaswidi
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7 No 1 (2019): Islamic Educational Studies
Publisher : Graduate Program, Darussalam Institut for Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (0.272 KB) | DOI: 10.36667/jppi.v7i1.358

Abstract

This study aims to determine the effect of religious activities on the quality of education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran. This study uses correlational quantitative descriptive methods. Data collection using observation techniques, questionnaires, and documentation. The steps of analyzing research data include: data editing, scoring, prerequisite tests, and hypothesis testing. The results showed that: First, Religious Activities in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran included in the sufficient category. Second, the Quality of Education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran is included in the sufficient category. Third, there is a significant influence between religious activities on the quality of education in Madrasah Tsanawiyah Negeri 4 Pangandaran. This is consistent with the results of SPSS 20 analysis that the sig value of 0,000 <0.05 shows that there is an influence of religious activities on the quality of education.
Manajemen Pembelajaran Modern di Madrasah Diniyah Takmiliyah An Nuur Sindangkasih Kabupaten Ciamis Sulaeman, Tatang; Al Hamdani, M. Djaswidi
Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam Vol 11 No 2 (2017): Tsamrah al-Fikri
Publisher : Asosiasi Mahasiswa Program Pascasarjana | Institut Agama Islam Darussalam | IAID | Ciamis | Jawa Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah Diniyah Takmiliyah (MDT) is an institution Islamic education implemented in classical, with the aim to providing additional knowledge of Islam to the learners of Islam. Generally, learning activities at MDT have not been well managed yet. Modern Learning Management at MDTA An Nuur Cikoneng Ciamis Regency has been well implemented, ranging from learning planning, implementation of learning, to the assessment of learning. Achievement of learning at MDTA is proven to produce good graduates, both in the field of academic and morals
PENGGUNAAN STRATEGI READING GUIDE UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MAULANA, ANZAR; Al Hamdani, M. Djaswidi; RAHMAWANGSIH, YULI ALTRI
Bestari | Jurnal Studi Pendidikan Islam Vol 14 No 2 (2017): Studi Pendidikan Islam
Publisher : Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Darussalam (IAID), Ciamis, Jawa Barat, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan ini dilakukan untuk mengungkap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan menggunakan strategi Reading Guide di kelas IV SDN 1 Sukanagara. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas Model Kurt Lewin. Hasil penelitian dapat disimpulkan sebagai berikut: 1) Kinerja guru dalam merencanakan pembelajaran selama tiga siklus menunjukan hasil yang baik. Pada siklus pertama mencapai nilai rata-rata 74, sedangkan pada siklus kedua mencapai nilai rata-rata 84 dan pada siklus ketiga mencapai nilai rata-rata 87; 2) Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran PAI dengan menggunakan strategi pembelajaran Reading Guide pada siklus pertama mencapai skor rata-rata 76, pada siklus kedua mencapai skor 86 dan pada siklus ketiga mencapai skor 87. Prestasi belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran Reading Guide pada pokok bahasan Kisah Nabi Ibrahim A.S, hasil yang diperoleh selama tiga siklus menunjukan hasil yang baik. Terbukti pada siklus pertama prestasi belajar yang diperoleh adalah dengan rata-rata nilai 69, lalu pada siklus kedua rata-rata nilai yang diperoleh adalah 71 dan pada siklus ketiga nilai rata-rata yang diperoleh adalah 80
Co-Authors MAULANA, ANZAR RAHMAWANGSIH, YULI ALTRI Soni Samsu Rizal Sulaeman, Tatang Syukri, Icep Irham Fauzan