Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKUIVALEN - Pendidikan Matematika
Mukharromah, Lina Tri
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATIONBERPENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATA PELAJARAN MATEMATIKA SEKOLAH DASAR Ulia, Nuhyal; Mukharromah, Lina Tri
EKUIVALEN - Pendidikan Matematika Vol 26, No 2 (2017): EKUIVALEN
Publisher : Universitas Muhammadiyah Purworejo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.174 KB)

Abstract

Pembelajaran matematika di SD Genuksari 02 belum dapat meningkatkan pemahaman konsep peserta didik , hal itu terlihat dari hasil inverstigasi awal diperoleh nilai rata-rata sebesar 45,6 sedangkan KKM untuk pelajaran matematika adalah 75. Artinya hampir semua peserta didik mempunyai prestasi belajar yang belum memenuhi KKM. Berdasarkan wawancara terhadap guru mata pelajaran diperoleh prestasi belajar peserta didik yang masih rendah karena pemahaman konsep peserta didik terhadap materi matematika masih sangat kurang. Oleh sebab itu, diperlukan pembelajaran yang lebih inovatif dan sesuai dengan kurikulum saat ini sebagai salah satu upaya untuk meningkatkannya. Pembelajaran GI berpendekatan Saintifik merupakan pembelajarang yang terdiri dengan beberapa langkah yaitu Grouping, Planning, Investigation, Organizing, presenting dan evaluating. Sedangkan pendekatan saintifik terdiri dari langkah mengamati, menanya, mencoba, memproses, dan  menyajikan. Dalam penelitian tidakan kelas(PTK) ini akan menggabungkan pembelajaran GI dengan pendekatan Saintifik. Hasil PTK menyebutkan bahwa terdapat peningkatan pemahaman konsep sebesar 61,6% pada Siklus I dan sebesar 90% pada Siklus 2.
Co-Authors Nuhyal Ulia, Nuhyal