Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis
Melia, Yeni
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Electrical & Electronics Engineering Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KONSEP SOSIOLOGIS DAN BUDAYA (STUDI PADA SEKOLAH DASAR DI ULAK KARANG SELATAN) Melia, Yeni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (351.121 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v4i1.496

Abstract

Pendidikan pada dasarnya, melakukan tindakan lain yang berbeda berdasarkan pola pikir yang sesuai dengan perkembangan lingkungan sehingga seseorang memiliki tujuan untuk menghasilkan prilaku yang baik maupun untuk menambah pengetahuannya agar seseorang memiliki konsep terhadap dirinya untuk maju. Secara sosiologis pendidikan karakter dipandang, bagaimana seorang peserta didik bertindak dan bergaul ditengah-tengah masyarakat sehingga ada nilai-nilai yang dianggap baik misal: menghargai teman, bertanggung jawab terhadap tugas sekolah yang diberikan oleh guru, kejujuran dalam proses pembelajaran. Sedangkan dalam konsep kultural adanya penerapan nilai-nilai budaya yang diyakini oleh masyarakat sehingga nilai-nilai tersebut menjadi suatu kebiasaan misalnya cara berpakaian, bertutur kata dan bersalaman. Bentuk pendidikan karakter secara sosiologis antara lain: adanya keinginan untuk berkelompok dan membaur, proses sosialisasi, proses internalisasi dan proses interaksi atau berhubungan dengan rasa empati, sedangkan bentuk pendidikan karakter secara kultural dikembangkan dalam bentuk nilai pada: mata pelajaran, budaya sekolah, budaya lokal dan pengembangan diri. Dengan diterapkannya proses tersebut peserta didik lebih berkarakter dan memahami nilai-nilai baik budaya maupun sosial.
Klasifikasi Menggunakan Naïve Bayes Dan K-Nearest Neighbor Pada Manajemen Layanan Teknologi Informasi Adriyendi, Adriyendi; Melia, Yeni
Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis - JTEKSIS Vol 2 No 2 (2020): Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis (Jteksis)
Publisher : Prodi Sistem Informasi Universitas Dharma Andalas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47233/jteksis.v2i2.121

Abstract

Riset ini bertujuan untuk melakukan prediksi standar layanan teknologi informasi atau Information Technology Service (ITS) dengan klasifikasi menggunakan Naïve Bayes Classifier (NBC) dan K-Nearest Neighbor (KNN). ITS terhadap arus data yang sangat besar dari setiap titik akses memerlukan standar kelas layanan. Peningkatan produktivitas merupakan konsekuensi ITS. Peningkatan keuntungan merupakan tujuan ITS. Untuk memperoleh produktivitas dan keuntungan, service menjadi kata kuncinya. Oleh karena itu, service untuk kebutuhan bisnis, maka diperlukan ITS. Layanan yang berkualitas dan manfaat maksimal bagi customer (standar dan non standar) merupakan tujuan yang ingin dicapai ITS. Oleh karena itu, perlu dilakukan klasifikasi untuk menentukan kelas layanan berdasarkan ITS. Klasifikasi menghasilkan kelas layanan yang memenuhi standar manajemen layanan teknologi informasi. Klasifikasi menggunakan KNN dengan input numeric, formula jarak (Euclidean Distance), kalkulasi (classified by rank), dan output (determined by majority). Klasifikasi menggunakan NBC dengan input alpha numeric, formula (Bayes Theorem), kalkulasi (classified by probability), dan output (determined by high value).
Pengaruh Model Pembelajaran The Larning Cell (Sel Belajar) Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Tigo Nagari Kabupaten Pasaman Noni, Noni; Melia, Yeni; Hefni, Hefni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 3 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (179.21 KB)

Abstract

This reseach background is by low learning outcomes in SMA N 1 Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman because many students are just silent and do not want to answer the questions given by the teacher, when given individual training students often neglect the tasks given by the teacher. The purpose of research is to know whether be the effect of learning application Cell learning on learning outcomes on social problem material in class XI of SMAN 1 Tigo Nagari, Kabupaten Pasaman. That used in this research was kognitivisme theory to Jean Piaget. The Method used real experiment design with class experiment and class control posttest. Sampling was done by purpose sampling with sample completely 52 students, 27 students class experiment and 25 class control. Data were obtained from posttest in the from of multiple choice as many as 20 questions. The data analysis of the two group using t-test independent test and Regresi Linier Simple Test. The result of data analysis shown that the average learning outcomes of sociology students that apply cell learning was 79,81and the avarege of learning outcomes sociology students that does not apply cell learning was 71,8 with value Sig (2-tailed) < 0.05 (0.003 < 0.05). This research shown there is impact of cell learning toward learning outcomes of students.
Co-Authors Adriyendi Adriyendi Hefni, Hefni Noni, Noni