Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal of Natural Sciences
Nasution, Unita Sukma Zuliani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Lembar Kerja Berbasis Inkuiri Kontekstual terhadap Kemampuan Berfikir Tingkat Tinggi Mahasiswa dalam Pembelajaran Biologi Air Kusumawati, Diah; Nasution, Unita Sukma Zuliani; Haryati, Haryati
Journal of Natural Sciences Vol 4, No 3 (2023): Journal of Natural Sciences November
Publisher : Mahesa Research Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34007/jonas.v4i3.439

Abstract

This research aims to investigate the impact of using contextual inquiry-based worksheets on the higher-order thinking skills of students in aquatic microbiology. The study employed a quasi-experimental design with pretest-posttest measures. The research population comprised six classes, and samples were drawn from three classes determined through random sampling, namely Regular Class (A) with 40 students (application of contextual inquiry-based worksheets), Extension Class (A) with 25 students (application of Problem-Based Multimedia Pedagogy - PBMP worksheets), and Extension Class (B) with 22 students (application of conventional worksheets). Data analysis was conducted using the Anacova method with SPSS 23.00 for Windows. Data were collected through descriptive test instruments in the form of essays and questionnaires. The results of the data analysis indicated that contextual inquiry-based worksheets yielded better outcomes compared to both contextual PBMP and conventional worksheets. The mean score for higher-order thinking skills was 86.93, with a significance level of 0.034, which is less than 0.005.
KAJIAN ETNOFISIKA MATERI GERAK PADA TARI TORTOR DI TAPANULI SELATAN DALAM PEMBELAJARAN FISIKA Rozi Nasution, Sari Wahyuni; Nasution, Hanifah Nur; Nasution, Unita Sukma Zuliani
JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Vol 12 No 3 (2024): Vol 12 No 3 September 2024
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/ed.v12i3.6362

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji etnofisika konsep gerak pada tari tortor di Tapanuli Selatan dalam pembelajaran Fisika, yang diharapkan dapat dijadikan sebagai media dalam pembelajaran fisika untuk mengkaji konsep gerak pada tari tortor di Tapanuli Selatan, dan diharapkan dapat memperkenalkan budaya Tapanuli Selatan dengan mempelajari konsep-konsep fisika di dalamnya. Budaya dan pendidikan mempunyai peran yang sangat penting dalam menumbuhkan dan mengembangkan nilai luhur bangsa kita, yang berdampak pada pembentukan karakter yang didasarkan pada nilai budaya yang luhur. Tari Tortor merupakan salah satu kearifan lokal yang berasal dari Sumatera Utara lebih lengkapnya daerah Humbang Hasundutan, Toba, Tapanuli Tengah dan Tapanuli Selatan. Peneliti mengambil khas tari Tortor bagian Tapanuli Selatan untuk diteliti. Pembelajaran berbasis kearifan lokal merupakan salah satu upaya melestarikan kebudayaan tradisional suatu daerah agar tidak tergerus oleh perkembangan zaman dan tetap terjaga hingga generasi mendatang. Budaya akan lebih dikenal apabila dimasukkan ke dalam kegiatan pembelajaran salah satunya adalah di bidang IPA dan fisika. Pembelajaran fisika yang terintegrasi dengan kearifan lokal dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar peserta didik. Selain itu, juga mampu meningkatkan karakter positif peserta didik seperti karakter jujur, disiplin, tekun, bertanggung jawab, dan peduli terhadap lingkungan. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif jika ditinjau dari segi datanya. Adapun tahapan dari metode penelitian ini adalah Observasi, Wawancara, Dokumentasi. Data yang diperoleh kemudian dianalisis, diverifikasi, dan direduksi kemudian dikontruski ke pengetahuan ilmiah dan diintepretasikan ke konsep fisika pada pembelajaran fisika.
Co-Authors Diah Kusumawati, Diah Haryati Haryati Nasution, Hanifah Nur Rozi Nasution, Sari Wahyuni