Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran
Wangsa, Gusti Ngurah Arya Surya
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TTW BERBASIS PENILAIAN KINERJA TERHADAP HASIL BELAJAR MENULIS PUISI Wangsa, Gusti Ngurah Arya Surya; Suarni, Ni Ketut; Dibia, I Ketut
Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran Vol 1, No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jp2.v1i1.19334

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu yang menggunakan desain non- equivalent posttest only control group design. Sampel dalam penelitian kelas eskperimen adalah SD Negeri 3 Bulian dengan jumlah siswa 27 orang siswa dan 26 orang siswa SD Negeri 2 Bulian dilibatkan sebagai kelompok kontrol. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan metode unjuk kerja yaitu hasil belajar menulis puisi. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial (uji-t). Hasil penelitian ini menemukan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran Think Talk Write berbasis Penilaian Kinerja terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V SD gugus IV Cempaka Putih kecamatan kubutambahan kabupaten buleleng dengan hasil nilai signifikan 0,00< 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak. Hal ini berarti bahwa penerapan model pembelajaran Think Talk Write berbasis penilaian berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar menulis puisi siswa kelas V. Kata-kata kunci: TTW, Penilaian Kinerja, hasil belajar
Co-Authors M.Pd Drs. I Ketut Dibia,S.Pd . Ni Ketut Suarni