Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIFFRACTION: Journal for Physics Education and Applied Physics Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Nurfa, Nisa Nisriana
Unknown Affiliation
Earth & Planetary Sciences Education Environmental Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika

 1 
Pengaruh Model Project Based Learning Terintegrasi 21st Century Skills Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa SMA Fisika Nurfa, Nisa Nisriana; Nana, Nana
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 5, No 2 (2020): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika
Publisher : Jurusan Pendidikan Fisika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v5i2.11522

Abstract

Suatu pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang menyediakan dan memberi kesempatan kepada siswa untuk belajar sendiri atau aktivitas sendiri sehingga berdampak terhadap hasil belajar. Permasalahan utama dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan berpikir kreatif fisika siswa yang disebabkan karena siswa belum terlatih dalam konsep berpikir kreatif yang berhubungan dengan berbagai fenomena sehari-sehari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning terintegrasi 21st Century Skills terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA fisika. Penelitian ini dilaksanakan di SMAN 18 Garut. Sampel diambil sebanyak 76 siswa terdiri dari 40 siswa Kelas XI MIPA 1 (kelas eksperimen) dan 36 siswa kelas XI MIPA 2 (kelas kontrol). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dibagi dalam tiga tahapan, yaitu tahap awal, pelaksanaan, dan akhir. Teknik pengumpulan data yaitu dengan melakukan wawancara, angket, tes awal (pretest), dan test akhir (posttest). Sedangkan untuk analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil analisis diperoleh bahwa analisis lembar observasi kemampuan berpikir kreatif siswa menunjukkan pada kelas eksperimen diperoleh hasil sebesar 77,1% dengan kategori baik dan kelas kontrol sebesar 73,2% dengan kategori cukup. Dengan adanya hasil kategori baik pada kelas eksperimen hal tersebut membuktikan bahwa penggunaan model Project Based Learning terintegrasi 21st Century Skills dapat berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif siswa SMA fisika.
Pengembangan Media Pembelajaran Display Berbasis 3D PageFlip dengan Model POE2WE pada Materi Dinamika Rotasi Nurfa, Nisa Nisriana; Nana, Nana
Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika Vol 6, No 1 (2021): Jurnal Penelitian Pendidikan Fisika, Vol. 6, No. 1, Januari 2021
Publisher : Universitas Halu Oleo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/jipfi.v6i1.15029

Abstract

3D PageFlip development is widely used in education and produces a medium that can increase student interest and motivation. Even so, the use of 3D PageFlip is still relatively rare in learning. Lack of socialization on the use of software is said to be the main reason for the lack of use of 3D PageFlip software. Based on this, it is necessary to write about using 3D PageFlip to produce 3D FlipBook as a learning medium. This paper will explain how to make learning media based on 3D Physics PageFlip for Rotation Dynamics material by using model POE2WE.
Co-Authors Azzahra, Ulfa Hanifa Eko Sujarwanto Nana, Nana Nisa, Purnama Ainun Nuraeni, Ayuni