Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.17
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Edunesia : jurnal Ilmiah Pendidikan Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Education Technology Information Social Sciences and Health In Theos : Jurnal Pendidikan dan Teologi JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling In Veritate Lux : Jurnal Ilmu Kateketik Pastoral Teologi, Pendidikan, Antropologi, dan Budaya
Simbolon, Erikson
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan

 1 
Peningkatan Interaksi Belajar Siswa Melalui Media Video Dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Katolik Kurikulum Merdeka Belajar Simbolon, Erikson; Hasugian, Debora Enjelina
Jurnal Pendidikan Vol 12 No 2 (2024): Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/pendidikan.v12i2.6346

Abstract

Interaksi belajar peserta didik penting dibangun untuk membantu peserta didik mudah memahami materi pembelajaran pendidikan Agama katolik yang diajarkan oleh guru agama. Salah satu cara yang dapat dilakukan oleh guru untuk meningkatkan interaksi belajar peserta didik adalah melalui penggunaan media video pembelajaran. Media video pembelajaran tersebut disiapkan oleh guru dengan menarik dan diputar saat pembelajaran di dalam kelas. Penyiapan media video pembelajaran tersebut dilakukan untuk mengatasi rendahnya interaksi belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjawab rendahnya interaksi belajar peserta didik dan peningkatan interaksi belajar menggunakan video. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik pengolahan data melalui reduksi, display, dan penarikan kesimpulan serta triangulasi. Tempat penelitian adalah di Sekolah Dasar Negeri 1 Turpuk Limbong Samosir Sumatera Utara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang tidak menggunakan media vidio pembelajaran cenderung membosankan bagi peserta didik. Selanjutnya, penggunaan media vidio membuat peserta didik senang dan tertarik untuk belajar. Peserta didik menjadi aktif dengan mau bertanya dan menjawab pertanyaan yang disampaikan oleh guru, mau menanggapi dan memberikan pendapat terkait dengan video yang diputar saat pembelajaran. Penelitian ini menemukan bahwa interaksi siswa menggunakan metode ceramah masih rendah sedangkan penggunaan media video pembelajaran interaksi siswa menjadi meningkat.
Co-Authors Bangun, Andry Ella Paustina Barus, Rinaldo Ginting, Pelta Hasugian, Debora Enjelina Hutajulu, Luki Aleksander Manjorang, Trinovena Br Nurdiana, A Sagala, R. Ferianus Simarmata, Fransiska Simarmata, Petrus Sipangkar, Elbina Sitepu, Abdi Guna Sitepu, Elza Nadyia Br Srinora, Elisa Tibo, Paulinus Waruwu, Ermina