Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM)
Aulingga, Anisa
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perspektif Gender Siswa SMP Pada Materi Perbandingan Menggunakan Soal Cerita Aulingga, Anisa; Aripin, Usman
Jurnal Riset Pendidikan dan Inovasi Pembelajaran Matematika (JRPIPM) Vol 4, No 1 (2020): JRPIPM September 2020 Volume 4 Nomor 1
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/jrpipm.v4n1.p1-9

Abstract

Penelitian ini didasari pada rendahnya siswa dalam menyelesaikan soal cerita materi perbandingan terutama di Kota Cimahi pada saat ini.  Faktor yang mempengaruhi rendahnya siswa dalam soal cerita materi perbandingan salah satunya adalah perbedaan gender. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan kesalahan siswa dalam memahami soal cerita materi perbandingan yang ditinjau berdasarkan perbedaan gender. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang pengumpulan data nya berupa gambaran dan kalimat yang diuraikan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII di Cimahi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah dengan memberikan tes berupa soal uraian materi perbandingan. Hasil tes dianalisis dan mengacu pada aspek dalam menyelesaikan soal cerita matematika yakni: aspek bahasa, aspek prasyarat dan aspek terapan. Berdasarkan hasil  penelitian, menunjukkan bahwa siswa laki-laki dan siswa perempuan masih kurang dalam soal cerita materi perbandingan. Jika ditinjau dalam perspektif gender, siswa  laki-laki belum mampu menafsirkan soal cerita dengan baik dan benar sehingga strategi penyelesaian dan perhitungannya pun salah. Sedangkan siswa perempuan masih mampu untuk menafsirkan soal ke dalam model matematika dan lebih termotivasi dalam pengerjaan soal dibandingkan  siswa laki-laki.
KESALAHAN SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN SOAL PISA KONTEN SPACE AND SHAPE BERDASARKAN TEORI NEWMAN Pereira, Jerito; Aulingga, Anisa; Ning, Yiting; Vilela, Anastasia
JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) Vol 5, No 2 (2022): JPMI
Publisher : IKIP Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/jpmi.v5i2.9910

Abstract

This research is based on the low level of students completing PISA questions. One of the factors that influence the low number of students in PISA questions is that they are not used to working on problems in real context. The purpose of this study is to describe students' mistakes in solving PISA questions on Space and Shape content based on Newman's Theory, namely: reading errors, misunderstanding, transformation errors, process skill errors and notation errors or writing answers. This study uses descriptive qualitative data collection in the form of images and sentences described. The subjects in this study were eighth grade students of SMP Negeri 9 in Cimahi City. Data collection techniques in this study are by giving a test in the form of PISA questions on Space and Shape content in 2012. Based on the results of the study, showed that students experience errors in process skills caused by the lack of PISA practice exercises which are international assessments, as well as students' weakness in skills mathematics in the form of real contexts.
Co-Authors Ning, Yiting Pereira, Jerito Usman Aripin, Usman Vilela, Anastasia