<![CDATA[Akademi kepolisian merupakan lembaga pendidikan kedinasan di lingkungan Polri, yang senantiasa mengalami perubahan dalam rangka perbaikan mutupendidikannya sesuai dengan perubahan dan perkembangan serta tuntutan zaman. Perubahan dan perkembangan yang terakhir adalah adanya kerjasamaSTIK-AKPOL dalam rangka menghasilkan output AKPOL yang semula setingkat diploma menjadi strata-1Sarjana Ilmu Kepolisian. Menuju perubahandan menyongyong perubahan tersebut perlu kiranya dipersiapkan segala sesuatunya termasuk di dalamnya peningkatan proses pembelajaran. Di lain sisiselama ini proses pembelajaran secara umum masih menggunakan pendekatan teacher center yakni tenaga pendidik sebagai penyaji materi bertindak satu arah memberikan materinya, sedangkan siswa pasif, hanya diam mendengarkan penjelasan. Hal ini dirasa sangat tidak efektif dan memungkinkan untuksiswa/tarunanya mengantuk bahkan tertidur sehingga tujuan pembelajaran tidak tercapai secara maksimal. Oleh karena itu, perlu adanya sebuah metodeyang dapat diterapkan di lingkungan pendidikan khususnya AKPOL dalam rangka menyongsong perubahan kelembagaan disertai peningkatan proses pembelajaran, yakni dengan mengimplementasikan metode Lesson Study. Metode ini diyakini dapat meningkatkan kemampuan tenaga pendidik dan jugakeaktivan peserta didik/taruna menuju pada pendekatan student center. Kondisi ini memungkinkan dikarenakan metode ini dibentuk dan diawaki olehkelompok lesson study yang terdiri dari tenaga pendidik pengampu mata kuliah, unsur manajerial kependidikan dan dapat ditambah dari tenaga pengasuhantaruna di lingkungan AKPOL. Selanjutnya kelompok lesson study akan melaksanakan tahap demi tahap dalam siklus metode yang diharapkan mampumenghasilkan perbaikan pada proses pembelajaran.]]>
