<![CDATA[Region potential based learning is reflected goverment regulations in the 2013 curriculum, where students must be able to link knowledge with all aspects of life. This study used qualitative research methods. Data collections tecniques throught observation interviews, and documentation. Data sources were obtained from primary and secondary data sources. The validity test in the study used triangulation and data analysis techniques consisted of data collection, data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results showed that the learning implementation plan as a result of the covid-19 pandemic. In implementating the learning proces the teacher use the social studies package book and the Menganti Beach tourism booklet as a social science learning resources. The focus of the material in this research is natural resources and maritime materials. The output of the learning is the from of a summary of the material potential of natural and maritime resources. The obstacles found were the lack of learning resources, limited learning media and internet networks. Pembelajaran berbasis potensi daerah tercermin dalam peraturan pemerintah dalam kurikulum 2013, dimana peserta didik harus mampu mengaitkan pengetahuan dengan seluruh aspek kehidupan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data diperoleh dari sumber data primer dan sekunder. Uji validitas dalam penelitian menggunakan triangulasi dan teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dilakukan secara daring berpedoman pada kurikulum darurat dan penggunaan rencana pelaksanaan pembelajaran satu lembar akibat dari adanya pandemic covid-19. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru memanfaatkan buku paket IPS dan buklet pariwisata Pantai Menganti sebagai sumber belajar IPS. Fokus materi dalam penelitian ini adalah materi sumber daya alam dan kemaritiman. Adapun output dari pembelajaran tersebut berupa rangkuman materi potensi sumber daya alam dan kemaritiman. Kendala yang ditemukan adalah minimnya sumber belajar, terbatasanya media pembelajaran dan jaringan internet.]]>
