Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS
Sri Sunarni
Unknown Affiliation
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWER POINT BERBASIS SPARKOL PADA POKOK BAHASAN PERUMUSAN DASAR NEGARA PADA MATA PELAJARAN PKN Sri Sunarni
Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS Vol. 10 No. 3 (2016): JPPI
Publisher : Direktorat Pascasarjana Universitas PGRI Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media yang valid, praktis, efektif dan responsif. Untuk mencapai tujuan tersebut penulis mengembangkan media dengan menggunakan metode penelitian pengembangan dengan langkah – langkah: ( 1 ) Menganalisis kebutuhan untuk identifikasi tujuan, ( 2 ) Melakukan analisis instruksional, ( 3 ) mengidentifikasi tingkah laku awal / karakteristik siswa, ( 4 ) merumuskan tujuan kinerja, ( 5 ) mengembangkan instrumen penilaian, ( 6 ) mengembangkan strategi pembelajaran, ( 7 ) perancangan produk, ( 8 ) Validasi ahli, ( 9 ) revisi berdasarkan validasi ahli, ( 10 ) uji coba lapangan, ( 11 ) revisi uji coba lapangan ( produk final ). Hasil pengembangan menunjukkan bahwa media power point berbasis sprkol terbukti sangat valid, validitasnya dari ahli media maupun ahli materi mendapatkan skor 82 % dari skor yang diharapkan dan masuk dalam tingkat sangat valid serta validasi pengguna memperoleh skor 84% dari skor yang diharapkan masuk dalam kategori cukup valid dan responsif siswa memperoleh skor 89%  dari skor yang diharapkan, masuk dalam kategori sangat valid juga berdasarkan tingkat efektifitas media dilakukan menggunakan Uji T dan diperoleh hasil yang signifikan pada hasil post test setelah menggunakan media sprkol. Oleh ahli media maupun ahli materi disarankan kepada penulis untuk disebarkan kepada guru dipergunakan dalam proses pembelajaran. 
Co-Authors