Mariani Dian
Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

ASPEK-ASPEK KEMAMPUAN BERPIKIR KOMPUTASIONAL DALAM PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA Dian, Mariani
Widya Warta Vol 2 (2020): No. 02 Tahun XLIV/Juli 2020
Publisher : Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya Kampus Kota Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Problem-solving process, according to Polya, is divided into four main stages, namely understanding the problem, determining the strategy, implementing the strategy and evaluating. Computational thinking skill is a thinking skill that is built based on the computational process conducted by humans or machines. The purpose of this research was to find the aspects of computational thinking in mathematics problem-solving. This research was literature research, while the method used in this research was descriptive-qualitative. The data that were collected and processed had computational thinking skill and problem-solving topics. The results of this research were the algorithmic thinking aspect appeared in every step of problem-solving. The logical thinking aspects appeared in understanding the problem, determining the strategy, and implementing the strategy. Efficiency and innovative thinking aspects appeared in the evaluating stage. Then, every stage in mathematics problem-solving also had the computational thinking skill aspects. The better a person's skill in each stage of the problem-solving process, then his computational thinking skills would also increase.
Aspek matematis dalam tradisi nugal masyarakat Suku Dayak Sebaruk Daerah Jentawang, Ketungau Hilir, Kalimantan Barat Mariani Dian
Ethnomathematics Journal Vol 2, No 1 (2021): March
Publisher : Universitas negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.832 KB) | DOI: 10.21831/ej.v2i1.35870

Abstract

Nugal adalah tradisi yang dilakukan secara turun temurun oleh suku Dayak Sebaruk, yang tinggal di Kampung Jentawang, Ketungau Hilir, Kalimantan Barat. Nugal dilakukan pada saat pemilik lahan sudah membuka lahannya untuk berladang. Penelitian ini bertujuan untuk menggali aspek-aspek matematis yang tampak pada ritual adat yang dilakukan ketika hendak nugal sampai pada saat proses nugal di masyarakat suku Dayak tersebut. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yang akan menjelaskan tradisi nugal, mulai dari ritual persiapan hingga pelaksanaannya. Proses pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara terstruktur, terkait dengan pelaksanaan tradisi ini. Analisis dilakukan melalui reduksi data sehingga diperoleh rangkaian kegiatan yang dilakukan pada tradisi nugal serta aspek-aspek matematis yang tampak di dalamnya. Hasil penelitian ini berupa beberapa aspek matematis seperti beberapa contoh pernyataan logika serta pola-pola yang mengarah pada konsep barisan dan deret. Selain itu terdapat pula unsur geometri seperti translasi, refleksi dan menghitung jarak antar titik.Mathematical aspects in the nugal tradition of the Dayak Sebaruk Tribe, Jentawang Region, Ketungau Hilir, West KalimantanAbstractNugal is a tradition carried out by Dayak Tribe from generation to generation. Generally, Nugal was done together with the community where the landlord is staying, after the landlord cleared the land for farming. This study aims to explore the mathematical aspects seen in the Nugal process, as well as the rituals before the process of Nugal. The rituals performed in each region may be different. Therefore, the study limited to the Nugal tradition carried out by the Dayak Sebaruk Tribe, who live in Jentawang Village, Ketungau Hilir, West Kalimantan. The research is descriptive qualitative research, where the tradition will be explained, from the ritual to the method used in the process of Nugal itself. The data collected using the systematic interview, related to the implementation of this tradition in the community. Analysis of the data that has been collected carried out using data reduction, so that it is obtained a series of activities which is conducted in Nugal and the mathematics aspects that appears in it. The results of this study were either in the ritual and the process of Nugal, the mathematics aspects like logic statements and patterns that could be used for bringing the students to the sequences and series concept, was found. The patterns also could be used to bring the students for understanding the geometric concepts like translation, reflection and also for determining the distance of two points
ANALISIS KEMAMPUAN KOMPUTASIONAL MAHASISWA DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN TRIGONOMETRI Mariani Dian; Ana Easti Rahayu Maya Sari; Gregoria Ariyanti
Journal of Educational Review and Research Vol 6, No 1 (2023): VOLUME 6 NUMBER 1 JULY 2023
Publisher : STKIP Singkawang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26737/jerr.v6i1.4409

Abstract

Pembelajaran matematika seharusnya berfokus pada proses penyelesaian masalah yang dilakukan oleh siswa. Kemampuan matematika sendiri berkembang melalui korespondensi antara pemikiran rasional dan logika. Kemampuan berpikir tingkat tinggi merupakan kombinasi dari proses berpikir komputasional dan matematika. Empat praktik esensial yang dilakukan mengidentifikasi dan mengembangkan kemampuan CT adalah abstraksi, dekomposisi, debugging dan menentukan pola. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Proses pengumpulan data dilakukan melalui observasi secara langsung, observasi lembar kerja dan latihan mandiri yang dilakukan oleh mahasiswa. Dari hasil analisis disimpulkan bahwa baik melalui observasi dan latihan mandiri, empat praktik CT terlihat pada tiap mahasiswa. Akan tetapi hanya satu mahasiswa yang melakukan keempat proses tersebut dengan optimal. Keenam mahasiswa lainnya menunjukkan hasil praktik yang masih kurang optimal, sehingga perlu diarahkan secara intens kedepannya untuk hasil yang lebih optimal. Hal ini memperlihatkan bahwa dalam kegiatan pembelajaran sebenarnya mahasiswa memiliki potensi untuk mengembangkan kemampuan berpikir komputasional, karena keempat praktik ini terlihat, walaupun sebagian besar kurang optimal. Oleh sebab itu, kedepannya perlu ada tindak lanjut, salah satunya dalam desain kegiatan pembelajaran yang mampu membuat mahasiswa terlibat dalam keempat praktik esensial pengembangan kemampuan komputasional.