Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PALASTREN Potensia DIRASAT Jurnal Manajemen & Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) DAYAH: Journal of Islamic Education Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur'an dan Hadis Journal of Islamic Education Research Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia HEUTAGOGIA: Journal of Islamic Education JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik
Fathurrohman, Rizal
Sunan Kalijaga State Islamic University, Yogyakarta
Religion Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JP (Jurnal Pendidikan) : Teori dan Praktik

 1 
EFEKTIVITAS STRATEGI PENGELOLAAN KELAS PADA GENERASI MILENIAL Arif Wijaya; Rizal Fathurrohman; Intan Roudhotusyarifah; Ibrahim Ibrahim
Jurnal Pendidikan (Teori dan Praktik) Vol 6 No 2 (2021): Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6, Nomor 2, September 2021
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (187.771 KB) | DOI: 10.26740/jp.v6n2.p94-101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kecenderungan pengelolaan kelas yang berhasil untuk milenial, serta mengetahui strategi guru dalam kurun waktu 5 tahun terakhir. Dengan hasil bahwa pengkondisian kelas bagi generasi milenial rata-rata lebih dominan tergantung kepada guru bagaimana memanajemen kelas dan mengkondisikan kelas. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan library research: systematic literature review. Dari beberapa penelitian yang berhasil di review masalah utama terletak dalam mempersiapkan, memperagakan, dan mengelola hasil dalam proses maupun hasil akhir untuk evaluasi dirinya ketika mengajar. Namun yang perlu digaris bawahi juga adalah guru harus memahami model belajar problem based learning, karena generasi millenial yang sangat kritis, dan menyukai debat maka dengan strategi diskusi, presentasi, debat kelompok di kelas efektif dalam menggugah minat belajarnya.
Co-Authors Ahmad Arifi Andi Prastowo Andi Prastowo Arif Wijaya Elvi Tri Astuti Rahmah Ibrahim Ibrahim Ibrahim Ibrahim Intan Roudhotusyarifah Mahmud Arif Marhumah Marhumah Sangkot Sirait Wahid Tuftazani Rizqi