Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Mahasiswa Farmasi Fakultas Kedokteran dan Ilmu Kesehatan UNTAN Jurnal Pembelajaran Prospektif
Siti Maryam .
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
FORMULASI DAN EVALUASI STABILITAS FISIK SUSPENSI IBUPROFEN DENGAN MENGGUNAKAN CARBOPOL 934 SEBAGAI BAHAN PENSUSPENSI ., Siti Maryam
Jurnal Mahasiswa Farmasi Fakultas Kedokteran UNTAN Vol 1, No 1 (2013): Jurnal S1 Prodi Farmasi FK UNTAN
Publisher : Jurnal Mahasiswa Farmasi Fakultas Kedokteran UNTAN

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (150.868 KB)

Abstract

Obat yang kelarutannya kecil di dalam air merupakan salah satu permasalahan yangmenyebabkan ketidakstabilan sediaan farmasi. Salah satu obat yang praktis tidak larut dalam air adalahibuprofen. Sehingga iboprofen dibuat dalam bentuk suspensi agar menghasilkan sediaan yang stabildalam bentuk sediaan cair. Pembuatan suspensi tidak terlepas dari penggunaan bahan pensuspensi.Carbopol 934 merupakan bahan pensuspensi yang telah diteliti dapat menghasilkan suspensi yangstabil. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini dilakukan untuk mengatahui apakah Carbopol 934 dapatmenghasilkan suspensi ibuprofen yang stabil. Pada penelitian ini dibuat 3 formulasi yaitu F1 (Carbopol934 0,5%), F2 (Carbopol 934 (0,75%), F3 (Carbopol 934 1%). Metode pembuatan digunakan metodedispersi. Evaluasi stabilitas fisik yang dilakukan meliputi uji sentrifugasi, organoleptis, massa jenis,viskositas, distribusi ukuran partikel, volume sedimentasi, dan redispersi. Data dianalisis dengansoftware R versi 2.14.2 modul R-Commander menggunakan uji Kruskall-Wallis. Hasil menunjukkanbahwa ketiga formula suspensi yang dihasilkan mempunyai organoleptis, massa jenis, dan viskositasyang tidak stabil selama 30 hari penyimpanan dengan hasil analisis statistik menunjukkan adanyaperbedaan yang signifikan (p<0,05). F2 mempunyai stabilitas fisik paling baik dari ketiga formuladimana mempunyai volume sedimentasi yang stabil selama 30 hari, sedimentasi dapat didispersikansetelah disentrifugasi, dan distribusi ukuran partikel yang stabil selama 21 hari.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X TAV SMKN 2 PONTIANAK MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION ( TAI) ., Siti Maryam
Jurnal Pembelajaran Prospektif Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jpp.v4i1.37796

Abstract

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X TAV SMKN 2 Pontianak Melalui Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis apakah melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas X TAV SMKN 2 Pontianak pokok bahasan Trigonometri. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X TAV SMKN 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 37 siswa yang terdiri dari 17 siswa putra dan 10 siswa putri, seorang guru Matematika Kelas X TAV SMKN 2 Pontianak , dan seorang observer. Indikator keberhasilannya ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa, yaitu apabila sekurang-kurangnya 70% hasil belajar siswa kelas X TAV SMKN 2 Pontianak Tahun Pelajaran 2015/ 2016 pokok bahasan Trigonometri sudah mencapai sekurang-kurangnya 70.Pada siklus 1 rata -rata kelasnya mencapai 67.31, siswa yang tuntas sebanyak 19 anak (51.35%) dan yang tidak tuntas sebanyak 18 anak (48.65%) dengan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 45. Pada siklus 1 untuk nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh belum mencapai indikator yang ditetapkan, dan untuk prosentasi ketuntasan masih dibawah indikator yang ditetapkan. Pada siklus 2 rata-rata kelasnya mencapai 75, siswa yang tuntas sebanyak 31 anak (34.78%) dan yang tidak tuntas sebanyak 6 anak (16.22%) dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 53 Pada siklus 2 hasil belajar yang diperoleh sudah mencapai indikator yang ditetapkan.Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X TAV SMKN 2 Pontianak
Co-Authors