Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.149
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kajian Bahasa, Sastra dan Pengajaran (KIBASP) Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO) Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Journal of Education and Instruction (JOEAI) Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Journal of Authentic Research on Mathematics Eduacation (JARME) JP2M (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika) e-SPORT: Jurnal Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Linggau Journal of Elementary School Education
Pandra, Viktor
Unknown Affiliation
Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA)

 1 
Penerapan Model Pembelajaran Role Playing pada Materi Proklamasi Kemerdekaan untuk Mengukur Hasil Belajar IPS Kelas V SD Ferdiansyah, Octa; Pandra, Viktor; Yuneti, Armi
Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora Vol 6 No 2 (2023): Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/kaganga.v6i2.7122

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar Materi Proklamasi Kemerdekaan Hasil Belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Kertosari setelah menggunakan Model Pembelajaran Role playing. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu dengan desain penelitian pre-experimental one group pre-test post-test group. Subjek penelitian ini adalah 16 siswa kelas V di SD Negeri Kertosari. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, dokumentasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah uji normalitas dan uji z. Hasil penelitian menunjukkan hasil pre-test memiliki nilai rata-rata sebesar 38,62 dan hasil post-test memiliki nilai rata-rata sebesar 73,87. Hal ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata post-test lebih besar daripada nilai rata-rata pre-test dengan selisih nilai sebesar 35,25. Setelah dihitung dengan menggunakan uji Z diperoleh nilai zhitung sebesar 2,39 yang dibandingkan dengan nilai ztabel dengan taraf signifikan 0,05 adalah 1,64. Jadi nilai zhitung > ztabel atau 2,39 > 1,64. Maka dapat disimpulkan bahwa hasil belajar IPS siswa kelas V SD Negeri Kertosari setelah diterapkan model pembelajaran Role playing signifikan tuntas. Kata Kunci: Hasil Belajar, IPS, Role playing.
Co-Authors Afrina, Dian Meri Aldri Frinaldi Anna Fauziah Aswarliansyah, Aswarliansyah Bellinda, Bellinda Dodik Mulyono Ferdiansyah, Octa Kristanti, Ike Luthfiana, Maria Mardiana, Indah Maureta, Putri Sari Meiyeni, Endah Oktaviana, Mita Prastika, Rina Pratama, Nazarudin Roiv, Miftahul Roslina, Elya Suhdy, Muhammad Sujarwo Yanto, Yufitri Yuneti, Armi Yuni Krisnawati