<![CDATA[ملخصالمسئلة ÙÙŠ هذا البØØ« كي٠إدراك التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. Ùˆ ما العواميل التي تئثر بإدراك التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. ويهد٠هذا البØØ« Ù„ØªÙˆØ¶ÙŠØ Ø¥Ø¯Ø±Ø§Ùƒ التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر عن تدريس اللغة العربية Ùˆ ØªÙˆØ¶ÙŠØ Ø§Ù„Ø¹ÙˆØ§Ù…Ù„ التي تؤثر بإدراك التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين سنة دراسية 2018/ 2019 Ù….الطريقة المستعملة ÙÙ‰ هذا البØØ« الطريقة المختلطة ØŒ يقام بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين جاوى الوسطى. إبتداء من أغسطس 2018 Øتي يولي Ù¢Ù Ù¡9Ù… . وأما موضوع البØØ« Ùˆ مجيبه ÙÙ‰ هذا الاستقراء Ùهو 51 التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر الذين يدرسون اللغة العربية ÙÙŠ المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين. وأما المخبر ÙÙ‰ هذا البØØ« رئيس المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين Ùˆ مدرس اللغة العربية Ùي المدرسة العالية نهضة العلماء غوندانج سراغين Ùˆ مدرس يشر٠التلاميذ ÙÙŠ هذه المدرسة. وأمّا الطريقة التى سار عليها الباØØ« للوصول على المواد المØتاجة ÙÙŠ كتابة البØØ« Ùهي: الطريقة الإستبيانة، Ùˆ المقابلة، Ùˆ التوثيقية. وأما الطريقة لتصØÙŠØ Ø§Ù„Ù…ÙˆØ§Ø¯ هى اختبار الصØØ© من الأسئلة الاستبيانية Ùˆ يستخدم الباØØ« برموز المنتج اللØظة الطريقة ثم التثليث البيانات، وأما الطريقة لتØليل المواد هي رموز العرض الوصÙÙŠ ثم تجليب المواد، تقديم المواد Ùˆ اتخاذ الخلاصة.وأما نتائج البØØ« Ùهي أن التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر يجيبون 51 % أو 26 من 51 التلاميذ بالإجابة الإيجابية Ùˆ يجيبون 49 % أو 25 من 51 التلاميذ بالإجابة الإيجابية جيدة، Ùˆ من هذا Ø§Ù„Ø´Ø±Ø ÙŠØ¯Ù„ على النتيجة بأن إدراك التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر من المدرسة العالية نهضة العلماء عن تدريس اللغة العربية إيجابي. Ùˆ العوامل المؤثرة على الإدراك التلاميذ ÙÙŠ الص٠العاشر عن تدريس اللغة العربية بالمدرسة العالية نهضة العلماء غوندنج هو :1) التجريبة، دور تجريبة التلاميذ أهم لأنه تعطي على التلاميذ إدراك مختلÙÙŠ Ùˆ 2) الإØتياج، يسبب الإØتياج مختل٠الإدراك على التلاميذ لأن لكل تلاميذ Øاجة مختلÙØ© Ùˆ العواطÙØŒ أما العواط٠أهمية، Ùلأنه يجعل التلاميذ إلى ما ÙŠÙكرواه، Ùˆ 3) العواط٠سيجعل كلما ÙŠÙكره إلى الØقيقة Ùˆ الدواÙع، يساعد الدواÙع إلى التلاميذ ليرÙع أهداÙهم Ùˆ يساعد إلى عمليتهم ÙرØيا Ùˆ دقيقيا Ùˆ 4) الثقاÙØ©ØŒ تجعل الثقاÙØ© معاير التلاميذ، إذا كانت الثقاÙØ© التلاميذ صعبا عن شيئ Ùيصعب الشيئ.الكلمات الرئيسية : تدريس اللغة العربية، إدراك التلاميذ]]>
