Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN PENDIDIKAN DI PONDOK PESANTREN Shelly Andari; Muhammad Sholeh; Syafiul Anam; Supriyanto; Windasari
PUCUK REBUNG: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol 2 No 1 (2022)
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pondok Pesantren dengan keanekaragamannya termasuk lembaga atau organisasi pendidikan yang unik dari segi manajemen pendidikan. Baik itu dari sisi kepemimpinan, pengelolaan pendidikan yang menggunakan prinsip Islami, hingga kegiatan-kegiatan yang mendukung penyelenggaraan pendidikan di Pondok Pesantren memiliki kekhasan tersendiri. Pelatihan ini akan diberikan kepada seluruh pengelola Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Fathul Huda Blitar. Pondok Pesantren ini menjadi mitra kegiatan PKM karena Pondok Pesantren Tahfidzul Qur'an Fathul Huda Blitar memiliki potensi yang baik dan mampu disaingkan dengan Pondok Pesantren lainnya, namun SDM yang dimiliki masih memiliki keterbatasan pengetahuan dan keterampilan dalam bidang keilmuan manajemen pendidikan.
MANAJEMEN PROGRAM “WER PRACẢ WẠN TXN CHÊĀ” DALAM MENANAMKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN MELALUI BUDAYA MEMBERSIHKAN LINGKUNGAN SEKOLAH DI SAMNAKSONG SRIWICHAI SCHOOL, THAILAND Mulyani Assih Kurnia; Shelly Andari
Edu Learning : Journal of Education and Learning Vol. 2 No. 1 (2023): Volume 2, Nomor 1, Tahun 2023
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana sekolah dalam melaksanakan manajemen program Wer Pracả Wạn Txn Chêā untuk menanamkan karakter peduli lingkungan peserta didik melalui budaya menjaga kebersihan lingkungan sekolah, mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi program. Peneliti menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan study case. Pengumpulan data penelitian dilakukan oleh peneliti dengan melakukan wawancara, observasi dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, koordinator program dan peserta didik. Penganalisisan data yang digunakan oleh peneliti yakni kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan manajemen program Wer Pracả Wạn Txn Chêā dilakukan melalui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. (1) Perencanaan dilaksanakan dengan merumuskan tujuan program, kegiatan apa saja yang ada dalam pelaksanaan program, strategi pelaksanaan program dan pelaksanaan program. Perencanaan program Wer Pracả Wạn Txn Chêā didasarkan pada tujuan dan sasaran kurikulum Thailand The Basic Education Core Curriculum B.E 2551. (2) Pelaksanaan program Wer Pracả Wạn Txn Chêā di Samnaksong Sriwichai School telah berjalan dengan baik dan sesuai dengan perencanaan program. Penanaman karakter peduli lingkungan dilaksanakan dengan kegiatan bersih-bersih lingkungan sekolah setiap hari. Upaya sekolah menciptakan budaya positif sekolah dengan melakukan kegiatan rutin setiap hari melalui program Wer Pracả Wạn Txn Chêā terbilang efektif dalam membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik. (3) Evaluasi dilakukan pada setiap akhir semester yang membahas mengenai: kesesuaian pelaksanaan kegiatan dengan perencanaan program dan tujuan program, keefektifan pelaksanaan kegiatan dalam pembentukan karakter peserta didik, dan permasalahan-permasalahan yang terjadi dalam pelaksanaan program.