Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.663
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EMT KITA JURNAL GALUNG TROPIKA Unes Law Review JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Obstretika Scientia International Journal of Accounting, Management, Economics and Social Sciences (IJAMESC) Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Jurnal Keperawatan Indonesian Journal of Islamic Counseling Media Farmasi Journal of International Multidisciplinary Research Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Getek : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Alzam : Journal Of Islamic Early Childhood Education
AMINAH
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Instruktur: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

 1 
KORELASI ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL DENGAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV MADRASAH IBTIDAIYAH AMANATUL MUSLIMIN JAKARTA Ria Rizki Agustini; Aminah
INSTRUKTUR Vol. 1 No. 2 (2022): INSTRUKTUR
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1108.901 KB) | DOI: 10.51192/instruktur.v1i2.159

Abstract

Kecerdasan adalah suatu kemampuan. Pada dasarnya setiap siswa tentu memiliki kecerdasan dengan tingkat yang berbeda. Proses pembelajaran akan berdampak positif apabila siswa dapat mengontrol emosinya. Artikel ini berusaha untuk memahami, sejauh mana kecerdasan emosional memiliki hubungan terhadap hasil belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV di MI Amanatul Muslimin Jakarta. Sampel penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV MI Amanatul Muslimin Jakarta. Sampel diambil secara keseluruhan dengan menggunakan teknik sampel jenuh. Sampel penelitian diberikan instrumen angket untuk memperoleh data kecerdasan emosional dan instrumen tes untuk memperoleh data hasil belajar matematika. Hasil analisis data pada taraf signifikansi  pengujian hipotesis dengan menggunakan uji korelasional Product Moment diperoleh thitung = 4,67 dan ttabel = 1,69 serta nilai koefisien sebesar 43% sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan hasil belajar matematika siswa kelas IV MI Amanatul Muslimin Jakarta
Co-Authors Amelia Meylinda Anny Rimalia Christian Lucky Thunggono Dina Hafni Dwi Aminatus Sa’adah Elrifadah Fadillah, Erwin Fanika Hamsinah Hullyatun Nufus Indrayenti Khairudin La Sahidin M Syarif Sumantri M.Syahputra Magal, Marselina Musdalifah Nirnasari, Meily Nuraeni Nurhikmah Oktavian Hattah, Muhammad Fiqih Pratiwi, Agatha Pujiati, Wasis Ria Rizki Agustini Robinson Situmorang Sihombing, Silvia Siti Fatmawati Sitti Rahbiah Sulis Susanty, Angella Natalia