<![CDATA[Penelitian dilakukan di Sekolah Luar Biasa Taman Sari Kusambi Desa Sidamangura  Kecamatan  Kusambi  Kabupaten  Muna  Barat.  Penelitian  ini bertujuan untuk menggali lebih dalam tentang bentuk nyata dari peran guru Sekolah Luar Biasa dalam meningkatkan kemandirian anak tunarungu serta kendala-kendala guru sekolah luar biasa dalam menjalankan perannya. Metode penelitian  yang  digunakan  dalam  penelitian  ini  adalah  metode  kualitatif. Penentuan  informan  dilakukan  melalui  teknik  Purposive Sampling.  Informan dalam penelitian ini terdiri dari 1 orang kepala sekolah luar biasa dan 6 orang guru sekolah luar biasa. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam, studi dokumentasi, dan analisis data dilakukan dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) peran guru Sekolah Luar Biasa Taman Sari Kusambi dalam meningkatkan kemandirian anak tunarungu adalah dengan cara mengajarkan keterampilan dengan memanfaatkan sumber daya alam yang ada di lingkungan Sekolah Luar Biasa seperti keterampilan tata boga, keterampilan tanaman hias, keterampilan membuat sapu ijuk dari serabut pohon enau, membuat sapu dari lidi kelapa, membuat ranggi dari   nentu serta, 2) kendala-kendala yang dialami guru Sekolah Luar Biasa dalam menjalankan perannya yaitu kendala yang berasal dari peserta didik seperti sifat anak tunarungu yang super ego dan kestabilan anak tunarungu kemudian kendala-kendala yang berasal dari lingkungan seperti tenaga pendidik dan sarana dan prasarana.]]>
