Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Tiofanny, Tiofanny
Unknown Affiliation
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Transformasi Warni, Remia; Simangunsong, Venny Herawati; Tiofanny, Tiofanny; Gultom, Darma Indra; Limbong, Cici; Manik, Efron; Situmorang, Adi Suarman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (390.678 KB)

Abstract

Pendekatan RME di Indonesia yang dikenal dengan pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) adalah matematika sekolah yang dilaksanakan dengan menempatkan realitas dan pengalaman siswa sebagai titik awal pembelajaran Matematika atau pengetahuan matematika formal sehingga siswa mempunyai kesempatan untuk menemukan kembali konsep-konsep matematika atau pengetahuan matematika formal, selanjutnya siswa diberikan kesempatan mengaplikasikan konsep-konsep matematika untuk memecahkan masalah sehari-hari. Hasil belajar pada hakekatnya adalah perubahan tingkah laku seseorang yang mencakup kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor setelah mengikuti suatu proses belajar mengajar tertentu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMA yang terdiri dari 220 orang.Teknik sampling yaitu simple random sampling dengan taraf signifikansi 5%sehingga jumlah sampel adalah 142 orang. Berdasarkan hasil perhitungan uji keberartian koefisien korelasi di peroleh thitung < ttabel atau 1,29< 1,74 yang artinya tidak ada pengaruh yang kuat antara pendekatan PMRI terhadap hasil belajar siswa.
Co-Authors Adi Suarman Situmorang, Adi Suarman Gultom, Darma Indra Limbong, Cici Manik, Efron Simangunsong, Venny Herawati Warni, Remia