<![CDATA[الاختبار له الأنواع الكثيرة ومنها: اختبار موضوعي واختبار مقالي واختبار إنتاجي واختبار تعريÙÙŠ واختبار التØصيل وغير ذلك. وكان الاختبار هو ÙÙŠ شكل مقال عموما، وهو من نوع الاختبار القديم.الاختبار المقالي على Ù…Ùهوم عام هو الاختبار الذي اجابته مختلÙØ© بين الطلاب، كل طالب سيكتب جوابا مختلÙا خاصا به، ومع ذلك أنّ الدرجة قد تختل٠بين المصØØين. ومما قذ ذكر بيانه، تعر٠الكاتبة أن الاختبار المقالي هو شيئ مهتم للبØØ« عنه.الاختبار المقالي هو أداة التقييم يتعلق بالتذكير والتÙهيم والتنظيم باÙتراض الÙكرة على شكل المقالة بلغتهم. والخطوات لتطوير الاختبار المقالي هي تعيين أهدا٠الاختبار وجعل برامق الاختبار وكتابة بنود الأسئلة وتعيين معيار نتائج الاختبار الاختبار له الأنواع الكثيرة ومنها: اختبار موضوعي واختبار مقالي واختبار إنتاجي واختبار تعريÙÙŠ واختبار التØصيل وغير ذلك. وكان الاختبار هو ÙÙŠ شكل مقال عموما، وهو من نوع الاختبار القديم.[1]الاختبار المقالي على Ù…Ùهوم عام هو الاختبار الذي اجابته مختلÙØ© بين الطلاب، كل طالب سيكتب جوابا مختلÙا خاصا به، ومع ذلك أنّ الدرجة قد تختل٠بين المصØØين. ومما قذ ذكر بيانه، تعر٠الكاتبة أن الاختبار المقالي هو شيئ مهتم للبØØ« عنه.الاختبار المقالي هو أداة التقييم يتعلق بالتذكير والتÙهيم والتنظيم باÙتراض الÙكرة على شكل المقالة بلغتهم. والخطوات لتطوير الاختبار المقالي هي تعيين أهدا٠الاختبار وجعل برامق الاختبار وكتابة بنود الأسئلة وتعيين معيار نتائج الاختبار[1] Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, (Bandung :PT Remaja Rosdakarya, 1999).h. 35]]>
