Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.852
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Didaktik Matematika PALASTREN AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Visipena Master Bahasa Beta: Jurnal Tadris Matematika Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Jurnal Pendidikan Progresif Studies in English Language and Education
Bahrun Bahrun
Universitas Syiah Kuala
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi

 1 
AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SCIENTIFIC Wahyuni Wahyuni; Muhammad Ikhsan; Bahrun Bahrun
Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Al Qalasadi Vol 3 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN MATEMATIKA AL QALASADI
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Langsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/qalasadi.v3i1.818

Abstract

Pemerintah telah memberlakukan Kurikulum 2013 sebagai upaya untuk mencapai tujuan pendidikan nasional yang sesuai dengan perkembangan zaman dan memiliki ciri khas dalam penggunaan pendekatan scientific/ilmiah pada proses pembelajarannya. Tidak mudah untuk menerapkan pendekatan scientific dengan baik dan benar khususnya pada mata pelajaran matematika. Banyak aspek yang menjadi ukuran keberhasilan penerapan tersebut salah satunya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan scientific dengan subjek siswa kelas XI SMA Labschool yang ditentukan berdasarkan kategori tinggi, sedang dan rendah. Data dalam penelitian ini diperoleh dari hasil observasi terhadap kegiatan siswa dalam proses pembelajaran dan hasil wawancara yang selanjutnya dianalisis secara deskriptif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk ketiga subjek komponen yang belum terlaksana dengan baik adalah mengkomunikasikan. Aktivitas yang berlangsung hanya sebatas berdiskusi dengan teman sekelompok, sedangkan mengkomunikasikan yang dituntut dalam pendekatan scientific memiliki beberapa kegiatan yang harus di laksanakan. Hal itu terjadi karena beberapa faktor diantaranya waktu yang tersedia tidak cukup untuk melaksanakan kegiatan tersebut sehingga terlewatkan.. Ketiga subjek memiliki aktivitas yang berbeda dalam setiap kegiatan dan belum seluruhnya sesuai dengan deskripsi yang diharapkan dalam pendekatan scientific.
Co-Authors Abdul Hadi Asnawi Muslem Azman Ismail Cut Zahri Harun Decy Pramita Sari Yusna Dewi Agus Tiani Diah Vitaloka Hartati Ichsan Ichsan Kustina, Rika M. Duskri Muhammad Ikhsan Muhammad Kautsar Multhaza Multhaza Murniati Murniati Musliadi Musliadi Nasir Usman Noni Midriani Rahmah Johar Rizki Maulana Wahyuni Wahyuni Yulianti Yulianti Yulisma Yanti Yusrizal Yusrizal