Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.686
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Lectura : Jurnal Pendidikan ELT-Lectura Proceedings of ISELT FBS Universitas Negeri Padang JOURNAL OF ENGLISH FOR ACADEMIC GERAM (GERAKAN AKTIF MENULIS) TLEMC (Teaching and Learning English in Multicultural Contexts) Perspektif Pendidikan dan Keguruan Community Education Engagement Journal
Sitti Hadijah
Universitas Islam Riau
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Community Education Engagement Journal

 1 
PKM Communicative English Program (CEP) di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Universitas Islam Riau Tahun Akademik 2018/2019 Sitti Hadijah; Shalawati Shalawati
Community Education Engagement Journal Vol. 1 No. 1 (2019): October
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v1i1.2539

Abstract

Facilitating low performance students with extra curricular activities is highly required by them as an effort that can be done to enhance the students’ English skills. Meanwhile, the students’ extra curricular activities should be regularly applied. In this case, the writers finally decided to run a program, namely Communicative English Program (CEP), a communicative learning course which was designed to help the third year students of English Department in Universitas Islam Riau to improve their confidence in using English. Initally, CEP consists of several programs with different main purposes, but the current program is called as CEP I, conducted in English Department particularly to help the students in producing grammatically correct sentences that will simultaneously improve their self-confidence.
Pelaksanaan Pembelajaran Inovatif melalui Metode Flipped Learning Sitti Hadijah; Shalawati Shalawati
Community Education Engagement Journal Vol. 2 No. 2 (2021): April
Publisher : UIR Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25299/ceej.v2i2.6641

Abstract

Transformasi sistem pembelajaran yang terjadi secara mendadak di masa pandemic Covid-19 menimbulkan beragam tantangan bagi para guru, terutama terkait dengan kegiatan mengajar yang harus dilakukan secara daring. Meskipun pembelajaran secara daring bukan sistem pembelajaran baru, para guru masih belum terbiasa dengan sistem pengajaran tersebut. Oleh karena itu, kegiatan “Pendampingan pelaksanaan pembelajaran inovatif melalui metode flipped learning” diajukan. Kegiatan pendampingan ini dilaksanakan secara daring dengan melibatkan sekelompok guru pada tingkat Sekolah Menengah Atas dan Kejuruan (SMA/SMK) sekabupaten Indragiri Hulu, Rengat. Kegiatan ini bertujuan untuk menambah wawasan para guru tentang metode pembelajaran Flipped Learning secara inovatif. Defenisi, manfaat, dan cara menerapkan Flipped Learning dipaparkan oleh tim pelaksana dengan cara yang informative dan interaktif. Sehingga para guru diharapkan mampu untuk mengimplementasikan metode Flipped Learning di dalam kelas tatap muka secara tradisional maupun daring, dan menciptakan pembelajaran yang aktif. Untuk mencapai tujuan tersebut, para peserta pelatihan hendaknya senantiasa meningkatkan keterampilan mereka dalam menggunakan teknologi pembelajaran karena teknologi pembelajaran senantiasa berkembang dan para peserta didik saat ini sudah sangat akrab dengan penggunaan teknologi.
Co-Authors Arini Nurul Hidayati Idayani, Andi Marhamah Marhamah Missi Tri Astuti Nisa Auliana Shalawati Shalawati Shalawati Shalawati Shalawati, Shalawati Sitti Hadijah