Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Pillar of Physics Education : Jurnal Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika
Ayu Lusiyana
Unknown Affiliation
Education Physics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika pada Materi Optik Fatkhur Rohman; Siti Kotimah; Ayu Lusiyana
JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) Vol 1 No 1 (2017): JIPFRI (Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika dan Riset Ilmiah) - May 2017
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Nurul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (307.359 KB) | DOI: 10.30599/jipfri.v1i1.37

Abstract

Telah dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode pembelajaran quantum teaching untuk meningkatkan hasil belajar fisika pada materi optik di MTs Nurul Huda. Penelitian ini dilatar belakangi dari tidak maksimalnya siswa dalam memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru mata pelajaran IPA. Hal ini disebabkan karena siswa sering kali hanya bermain dan bergurau bersama teman-temannya, tidak begitu mendengarkan penjelasan dari guru di depan kelas. Setelah mengkaji dari beberapa literatur, penulis menemukan bahwa metode pengajaran yang tepat dengan hal tersebut adalah metode quantum teaching.Dengan Memanfaatkan pola perilaku siswa dan mengatur atau mendesain lingkungan serta suasana belajar menjadi menyenangkan bahkan terkesan bermain-main namun sebenarnya serius, diharapkan hasil belajar siswa dapat meningkat. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran quantum teaching dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi optik di kelas VIII1 MTs Nurul Huda. Hasil belajar pada penelitian ini adalah hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik. Peningkatan nilai rata-rata kognitif pada siklus I dari 70,43 menjadi 80,43. Ketuntasan klasikal mengalami peningkatan dari 61% menjadi 87%. Nilai rata-rata afektif siswa dalam hal minat meningkat dari siklus I sebesar 68% menjadi 85% pada siklus II. Nilai rata-rata psikomotorik siklus I sebesar 70% meningkat pada siklus II menjadi 84%.
PEMBUATAN SIMULASI PERCOBAAN PADA MATERI GELOMBANG DALAM PEMBELAJARAN FISIKA KELAS XII SMA Ayu Lusiyana
PILLAR OF PHYSICS EDUCATION Vol 1 (2013)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (315.583 KB) | DOI: 10.24036/400171074

Abstract

Experiments simulation product made by using Adobe Flash CS 3 Professional software in order that students can understanding of physics concept. This product is intended to analyze the phenomena and symptom  that occur in a real experiment. The aims of this research is to produce a valid, practical and effective of an experiments simulation. This research including Research and Development (R & D) type and the instrument of research used pieces of the validation by experts, teachers and student response sheets as sheet practicalities, and learning outcomes assessment sheets. Based on the data analysis obtained average value product validation is 4.05 which suggests that experiments simulation have high validity. The average value of the result data analysis of practicalities is 85,5% meaning attempts simulations are practice. The test results obtained from the sheet effectiveness of student learning outcomes before and after the study showed an increase in student learning outcomes, experiments simulation effectively used in teaching physics in Senior High School grade XII. Keywords – Experiment Simulation, Laboratory, Physics Learning
Co-Authors Fatkhur Rohman Siti Kotimah