Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Jendela Pendidikan
adrijanti adrijanti
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
ANALISIS KOMPETENSI KINERJA PEGAWAI DI UPT DINAS PENDIDIKAN KECAMATAN DUDUKSAMPEYAN adrijanti adrijanti; Sutahar Sutahar
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 1 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i1.315

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa kompetensi kinerja pegawai di UPT Dinas Pendidikan Kecamatan Duduksampeyan. Metode penelitian dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik kualitatif dengan cara pengambilan data secara wawancara(terstruktur maupun tidak terstruktur), observasi, dan juga dokumentasi. Dalam pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan intrument berupa pertanyaan yang sesuai dengan fokus penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi yang dimiliki para pegawai sudah mumpuni dalam melaksanakan beban tugas yang diberikan. Kata kunci : Kompetensi, Kinerja Pegawai.
PENGARUH KOMPETENSI MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP PENILAIAN KINERJA MENGAJAR GURU DI SDN KEPATIHAN 01 KECAMATAN KALIWATES Adrijanti Adrijanti; Emy Sundari
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 5 No 2 (2016): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v5i2.354

Abstract

Penelitian ini mengkaji masalah penilaian kinerja mengajar guru. Inti kajian difokuskan pada faktor external yaitu kompetensi manajerial kepala sekolah dan faktor internal yaitu kompetensi profesional guru yang berpengaruh terhadap kinerja mengajarnya. Pokok masalah yang akan diungkap adalah seberapa besar pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru terhadap kinerja mengajarnya.Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates. 2) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi profesional guru terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates. 3) Untuk menganalisis pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru secara bersama-sama terhadap penilaian kinerja mengajar guru di SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates.Kompetensi manajerial kepala sekolah SDN Kepatihan 01 Kecamatan Kaliwates secara umum memiliki kategori yang baik.. Besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah terhadap kinerja mengajar guru sebesar 31% dengan persamaan regresi berganda :Ŷ = 43,38 + 0,31. Kompetensi profesional guru secara umum termasuk kategori baik. Kategori ini didasarkan pada angka skor rata-rata dari indikatornya. Besarnya pengaruh kompetensi peofesional guru terhadap kinerja mengajar guru sebesar 42%, dengan persamaan regresi : Ŷ = 43,38 + 0,42 X2. Kinerja mengajar guru secara umum memiliki kategori baik. Besarnya pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional secara bersama-sama terhadap kinerja mengajar guru sebesar 42% dan sisanya 31% ditentukan oleh variabel lain. Adapun persamaan regresi ganda yaitu: Ŷ = 43,38 + 0,31+ 0,42X2.Berdasarkan temuan penelitian ini dapat disimpulkan bahwa 1) hipotesis yang menyatakan ”kompetensi manajerial kepala sekolah berpengaruh parsial terhadap kinerja mengajar guru” dapat diterima.2) hipotesis yang menyatakan “Kompetensi professional guru berpengaruh parsial terhadap kinerja mengajarnya” dapat diterima. 3) hipotesis yang menyatakan kompetensi manajerial kepala sekolah dan kompetensi profesional guru berpengaruh simultan terhadap kinerja mengajar guru dapat diterima.Kata kunci :Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah, Kompetensi Professional Guru, Penilaian Kinerja Guru
PENGARUH KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, MOTIVASI KERJA DAN DISIPLIN KERJA TERHADAP KINERJA GURU DI SDN SUMARI DUDUK SAMPEYAN GRESIK Adrijanti Adrijanti; Sutiyo Sutiyo
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 6 No 2 (2017): Jendela Pendidikan
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v6i2.531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada tidaknya pengaruh antara kepemimpinan terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan. 2) ada tidaknya pengaruh antara motivasi kerja terhadap kinerja  guru di  SDN Sumari Duduk Sampeyan. 3) ada tidaknya pengaruh antara disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan 4) ada tidaknya pengaruh Kepemimpinan,motivasi kerja, Disipiln kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk sampeyan GresikPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi adalah seluruh guru SDN Sumari Duduk Sampeyan dengan jumlah 63 orang. Sampel penelitian diambil seluruhnya. Teknik pengumpulan data dengan   menggunakan angket. Pengujian instrument penelitian dengan menggunakan uji validitas dan reliabilitas, sedangkan uji hipotesis menggunakan analisa jalur.. Kemudian dilanjutkan dengan menggunakan uji regresi linear ganda.Berdasarkan penelitian ini dapat disimpulkan (1) Pengaruh kepemimpinan terhadap kinerja  guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis yang diperoleh harga rX1Y adalah 0,422 (2) Pengaruh total motivasi kerja terhadap  kinerja guru  di  SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis diperoleh harga rX2Y adalah 0,213. (3) Pengaruh disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan cukup besar. Hal ini berdasarkan  pengujian  hipotesis  yang  diperoleh  sebesar  0,104 (4) Pengaruh kepemimpinan, motivasi kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja guru di SDN Sumari Duduk Sampeyan Gresik sangat besar. Hal ini berdasarkan pengujian hipotesis sebesar 0,769. Kata Kunci : Kepemimpinan Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Disiplin Kerja,                    Kinerja Guru DOI :10.5281/zenodo.3472154
Peran Kepala Sekolah Sebagai Manajerial Dan Motivasi Tinggi Untuk Menciptakan Mutu Pendidikan (Studi Kasus Di Sman 1 Gresik) Adrijanti Adrijanti; Halimah Puji Rahayu
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 9 No 1 (2019): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v9i1.973

Abstract

Peran manajerial merupakan inti pokok dari seorang kepala sekolah. Dalam kontekskurikulum tingkat satuan pendidikan memberikan wewenang sepenuhnya kepada kepalasekolah untuk mengelola semua perangkat sekolah. Artinya sebagai manajer, kepala sekolahharus mampu mendayagunakan seluruh sumber daya sekolah dalam rangka mewujudkan visidan misi untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan.Tujuan yang ingin dicapai penulis adalah untuk mengetahui peran kepala sekolahsebagai manajerial dan motivasi tinggi untuk menciptakan mutu pendidikan di SMAN 1GRESIK. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, yaitupenelitian yang bertujuan untuk memberikan gambaran tentang suatu keadaan tertentu yang adapada masa sekarang. Kemudian dijelaskan, dianalisa dan disajikan, sehingga menjadi sebuahgambaran yang jelas dan sistematis. Metode ini penulis lakukan dengan cara pengumpulan datadengan teknik observasi dan wawancara.Hasil penelitian ini adalah tentang peran manajerial kepala sekolah untuk menciptakanmutu pendidikan di SMAN 1 GRESIK. Kegiatan manajerial tersebut dilakukan melalui 4tahapan, yaitu : (1) perecanaaan, pada dasarnya menentukan kegiatan yang hendak dilakukanpada masa yang akan datang, dengan membuat program kerja yang meliputi program kerjatahunan, bulanan, , mingguan dan keseharian, (2) pengorganisasian, suatu proses dan rangkaianaktifitas dalam pembagian pekerjaan yang direncanakan untuk diselesaikan oleh anggotaanggotanya,dengan melakukan kegiatan pembagian tugas kepada orang yang terlibat kerjasama(3) pergerakan, kegiatan yang berupa menjalankan tugas-tugas yang telah dibagi demitercapainya tujuan organisasi sekolah dan (4) pengawasan atau evaluasi, kegiatan ini dilakukansetiap hari dan dilaporkan setiap satu tahun sekali. Untuk menciptakan mutu pendidikan, kepalasekolah dalam menjalankan tugas dan fungsinya harus ada motivasi tinggi bagaimana bisamengelola input pendidikan, menyelenggarakan proses pendidikan dan menghasilkan outputpendidikan, motivasi yang tinggi juga harus dipunyai guru , karyawan serta peserta didiksehingga dapat berprestasi dengan demikian mutu pendidikan dapat ditingkatkan..Kata kunci : manajerial kepala sekolah, motivasi tinggi dan mutu pendidikan
Upaya Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter bagi Peserta didik melalui Kegiatan Keagamaan di SMK Assa’adah Bungah Fahimatul Anis; Adrijanti Adrijanti
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol 28 No 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : IKIP Budi Utomo Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v28i4.2407

Abstract

This study aims to find out and explain how the implementation of character education through student religious activities at SMK Assa'adah Bungah. This study used a qualitative approach and a descriptive method with a case study research design. Data collection techniques using observation, interviews, and documentation studies. The subjects of the study include principals, teachers, students. Meanwhile, data analysis is carried out by condensing data, presenting data, and verifying data. To test the validity of the data by using credibility, transferability. The research stages include: pre-field stage, entering the field, data analysis, and writing stage. The results of this study show that efforts to instill the value of character education in students through religious activities carried out at SMK Assa'adah Bungah through several activities including: Tahfidz Program, Tartilul Qur’an Guidance(BTQ), Dhuha Prayer and istighosah around. The result of instilling the value of character education is honesty, discipline, social care and environmental care. Conclusion The planting of the value of character education at SMK Assa'adah Bungah was carried out well because there was good planning and communication between teachers and students as well as the role of parents.
Co-Authors Emy Sundari Fahimatul Anis Halimah Puji Rahayu Sutahar Sutahar Sutiyo Sutiyo