Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jendela Pendidikan Procedia of Social Sciences and Humanities
Adrijanti
Universitas Gresik
Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI AUDIO VISUAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA DI SDN 357 SUNGAIRUJING Ahmad Riyan Hidayat, Adrijanti, Fahimatul Anis; Adrijanti; Fahimatul Anis
Jurnal Ilmiah Jendela Pendidikan Vol 10 No 2 (2021): JENDELA PENDIDIKAN
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan - Universitas Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55129/jp.v10i2.1320

Abstract

Penelitian ini bertujuan: 1) Untuk mengetahui penerapan pendidikan karakter melalui audio visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa di SDN 357 Sungairujing, 2) Untuk mengetahui pelaksanaan penerapan pendidikan karakter melalui audio visual untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa di SDN 357 Sungairujing Jenis penelitian yang digunakan oleh peneliti adalah penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah Sumber Primer dan Sumber sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitihan ini yaitu dengan melakukan observasi, wawancara serta analisis dokumen – dokumen . Data yang diolah dan dianalisis merupakan data kualitatif yang diperoleh melalui observasi dan interview pada kepala sekolah, guru dan siswa. Tahapan yang dilakukan guru pada pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual sebagai berikut :1). Guru membuat rencana pelaksanaanpembelajaran 2) Guru mempelajari buku petunjuk penggunaan media. 3) Guru menyiapkan dan mengatur peralatan media yang akan digunakan 4). Guru memastikan media dan semua peralatan telah lengkap dan siap digunakan 5). Guru menjelaskan tujuan yang akan dicapai 6). Guru menjelaskan materi kepada siswa sebelum kegiatan berlangsung 7). Guru melakukan evaluasi. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan peneliti dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual di SDN 357 Sungairujing bahwa dapat disimpulkan kemampuan berbicara siswa melalui media audio visual telah dilaksanakan secara optimal. Kegiatan meningkatkan kemampuan berbicara siswa yang diberikan oleh guru berjalan sesuai dengan harapan dan ada peningkatan. Kata Kunci: Pendidikan Karakter, Kemampuan Berbicara, Media Audio visual.
Stimulus For Autism People Through Memorization Of The Al Qur’an At PD Salimah Gresik: Stimulus Penyandang Autis Melalui Hafalan Al Qur’an Di PD Salimah Gresik Adrijanti; Siti Bariroh; Fahimatul Anis; Noor Indahwati
Procedia of Social Sciences and Humanities Vol. 3 (2022): Proceedings of the 1st SENARA 2022
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/pssh.v3i.136

Abstract

People with autism have certain characteristics, each of child is different and has their own characteristics. However, in general situation, people with autism have characteristics like lack of focus, tantrums and hyperactivity, and less manageable. This condition makes the child unable to control his emotions, that sometimes it can cause uncontrollable behaviour like hurting himself and others around him, to control this condition a stimulus is needed, one of which is by reading the Qur'an. Reading the Qur'an can make you calm and control your emotions, but not all autistic children can read the Qur'an. Autistic children usually have a very strong memory, so they are able to memorize the holy verses of the Qur'an easily through methods that are suitable for the child's condition. From these characteristics, the method of memorizing the Qur'an that can be applied to people with autism also varies, but in general it is a method that only memorizes either by reading it repeatedly or with special assistance from parents or teachers. The methods of memorizing the Qur'an that can be applied to children with autism as a stimulus in controlling emotions include: the Sima'i Method, the Fahmul Mahfudz Method, the Isati'amul Mahfudz Method, the Talqin Method, the Wahdah Method.
Co-Authors Fahimatul Anis Noor Indahwati siti bariroh