Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.037
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT Journal on Education CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Indonesian Journal of Education and Mathematical Science JS (Jurnal Sekolah)
Frida Marta Argareta Simorangkir
Universitas Katolik Santo Thomas
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa SMPN 5 Sumbul Aprilita Sianturi; Tetty Natalia Sipayung; Frida Marta Argareta Simorangkir
UNION: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 6 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (289.104 KB) | DOI: 10.30738/.v6i1.2082

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional, (2) untuk mengetahui respon siswa terhadap model Problem Based Learning (PBL) selama pembelajaran berlangsung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kuasi eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Berdasarkan uji hipotesis diperoleh nilai thitung = 2,59 dan ttabel = 1,672 dengan dk = 58 dan taraf signifikansi sehingga terlihat bahwa thitung >  ttabel yaitu 2,59 > 1,672. Hasil analisis angket respon siswa menunjukkan bahwa respon siswa positif terhadap model Problem Based Learning, yang berarti bahwa siswa termotivasi dalam belajar dengan menggunakan model Problem Based Learning. Jadi, dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa.
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN PENDEKATAN MULTIPLE INTELLIGENCESBERBASIS BUDAYA BATAK ANGKOLA UNTUK SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Frida Marta Argareta Simorangkir; Darinda Sofia Tanjung
Jurnal Education and Development Vol 7 No 4 (2019): Vol.7.No.4.2019
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1080.694 KB) | DOI: 10.37081/ed.v7i4.1427

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan salah satu pembelajaran yang memerlukan ide kreatif dan inovatif.Pembelajaran tematik dirancang untuk mewujudkan kondisi belajar yang bermakna bagi setiap siswa di kelas.Dengan demikian diperlukan pendekatan pembelajaran yaitu pendekatan Multiple Intelligences berbasis budaya Batak Angkola.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran tematik dengan pendekatan Multiple Intelligencesberbasis budaya Batak Angkola untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif.Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan observasi, angket dan wawancara.Hasil penelitianmenunjukkan bahwa pembelajaran tematik yang dilaksanakan dapat mengembangkan delapan kecerdasan yaitu kecerdasan linguistik-verbal, kecerdasan logis-matematis, kecerdasan spasial, kecerdasan musikal, kecerdasan kinestetik, kecerdasan interpersonal, kecerdasan intrapersonal dan kecerdasan naturalistik
Ethnomatematics Exploration on Gondang Batak Musical Instruments Assisted by Geogebra Frida Marta Argareta Simorangkir
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science Vol 4, No 1 (2023)
Publisher : UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ijems.v4i1.13113

Abstract

This study aims to explore the mathematical concepts that exist in the Gondang Batak musical instrument with the help of Geogebra so that it can be implemented in learning. This study uses exploratory qualitative research related to the Gondang Batak musical instrument. The results of this study indicate that there is a flat shape concept and a spatial concept in the Gondang Batak musical instrument. This can also be demonstrated by using Geogebra so that students better understand the mathematical concepts of the Gondang Batak musical instrument. It can be concluded that the Gondang Batak musical instrument can be used as a medium for learning mathematics at the elementary and middle school levels. In addition, students can also learn Batak culture, especially related to the Gondang Batak musical instrument.
LITERASI NUMERIK DI SD SWASTA PKMI EFESUS AEK BATU Frida Marta Argareta Simorangkir; Dyan Wulan Sari HS
JS (JURNAL SEKOLAH) Vol 5, No 4 (2021): SEPTEMBER 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.981 KB) | DOI: 10.24114/js.v5i4.28198

Abstract

Abstract: Numeric Literacy in Elementary School PKMI Efesus Aek Batu. The purpose of this study is to describe (1) the implementation of numerical literacy in learning, (2) efforts to overcome obstacles in numerical literacy, (3) supporting factors and (4) inhibiting factors of numerical literacy. This type of research is descriptive qualitative. The results of the research are (1) the implementation of numerical literacy in learning based on three stages, namely the stages of habituation, development, and learning and according to the five indicators of numerical literacy. (2) The efforts made to overcome the obstacles in numerical literacy are in accordance with the literacy goals in schools. (3) The supporting factors are all school members who are the targets of implementing numerical literacy. And (4) the inhibiting factors are reviewed based on the class base, school culture and society.Keyword : Literacy, Numeric, Elementary SchoolAbstrak :Literasi Numerik di SD Swasta PKMI Efesus Aek Batu. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan (1) pelaksanaan literasi numerik dalam pembelajaran, (2) upaya mengatasi kendala dalam literasi numerik, (3) faktor pendukung dan (4) faktor penghambat literasi numerik.Jenis penelitian adalah deskriptif kualitatif. Hasil penelitian yaitu (1) pelaksanaan literasi numerik dalam pembelajaran berdasarkan tiga tahapan yaitu tahap pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran serta sesuai dengan lima indikator literasi numerik. (2) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam literasi numerik sudah sesuai pada tujuan literasi di sekolah. (3) Faktor pendukung yaitu seluruh warga sekolah yang menjadi sasaran pelaksanaan literasi numerik. Dan (4) Faktor penghambat ditinjau berdasarkan basis kelas, budaya sekolah dan masyarakat.Kata kunci : literasi, numerik, sekolah dasar
PENGARUH PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA MAHASISWA TERHADAP KEMAMPUAN MENGGUNAKAN SPSS PADA PEMBELAJARAN STATISTIKA Frida Marta Argareta Simorangkir
CARTESIUS : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 6 No.1 Tahun 2023
Publisher : Unika Santo Thomas Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pengaruh pemahaman konsep matematika mahasiswa terhadap kemampuan menggunakan Statistical Package for the Social Sciences (SPSS). Jenis penelitian yang digunakan adalah asosiatif dengan instrumen pengumpulan data berupa tes yang diberikan kepada 12 orang mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI). Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif didukung oleh analisis regresi linier sederhana menggunakan SPSS 23 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman konsep matematika mahasiswa berpengaruh dan signifikan terhadap kemampuan menggunakan SPSS pada pembelajaran Statistika dengan materi Regeresi Linier Sederhana.
The Influence Of Students’ Creative Thingking Ability And Achievement Motivation On Vocational School Students’ Learning Outcomes Ferry Indra Sakti H Sinaga; Frida Marta Argareta Simorangkir
Journal on Education Vol 6 No 4 (2024): Journal on Education: Volume 6 Nomor 4 Mei-Agustus 2024
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v6i4.6189

Abstract

One of the objectives of vocational school education is to produce graduates who have adequate competence as indicated by the achievement of good learning achievement indicators. To get good learning achievement is influenced by many factors, including students' creative thinking ability and achievement motivation. From the results of this study using multiple regression analysis, it was found that the regression equation was Y = 6.929 + 0.053 X1 + 0.110 X2. Creative thinking ability and achievement motivation have a positive relationship with student learning outcomes. In other words, to improve student learning outcomes, students must have high creative thinking skills and high achievement motivation as well.
Co-Authors Aprilita Sianturi Darinda Sofia Tanjung Dyan Wulan Sari Ferry Indra Sakti H Sinaga