Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Islam AL-ILMI Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian
Natacia Mujahidah
UIN Sunan Kalijaga
Religion Humanities Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEPEMIMPINAN KONTIGENSI DAN IMPLEMENTASINYA DI LEMBAGA PENDIDIKAN Natacia Mujahidah; Novita Wulansari
JURNAL PENDIDIKAN ISLAM AL-ILMI Vol 4, No 2 (2021)
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Luwuk

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32529/al-ilmi.v4i2.1166

Abstract

Kontigensi adalah suatu teori tentang menemukan pemimpin dengan situasi yang tepat. Kepemimpinan kontigensi menganggap bahwa kefeketifan kepemimpinan ditentukan oleh cocok atau tidaknya seorang pemimpin dengan situasi lingkungannya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana implementasi kepemimpinan kontigensi di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah library reserch dimana peneliti mengkaji dan menelaah berbagai sumber yang ada untuk dijadikan kajian dalam penelitian ini. Hasil dari penelitian ini adalah setiap pemimpin akan memimpin dengan cara yang berbeda sesuai situasi dan kondisi yang ada. namun ada tiga hal penting yang tetap harus diterapkan oleh pemimpin yaitu hubungan pemimpin dengan anggota, susuan tugas pemimpin untuk dikerjakan para anggota, dan yang terakhir adalah kekuatan jabatan. Ketiga hal tersebut adalah hal yang harus dimiliki pemimpin.
THE CONCEPT OF EDUCATION ACCORDING TO IBNU KHALDUN AND ITS PARALELISM TO INDONESIAN EDUCATION Natacia Mujahidah; Muhammad Alpin Hascan
JURNAL HURRIAH: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian Vol. 4 No. 1 (2023): Jurnal Hurriah: Jurnal Evaluasi Pendidikan dan Penelitian
Publisher : Yayasan Hurriah, Banda Aceh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5806/jh.v4i1.120

Abstract

Ibn Khaldun was the greatest Muslim scientist of his time. His thoughts on the concept of education can still be used and have a great contribution today. The purpose of this study is expected to shed light on his biographical sketches, his educational thinking, and his parallelism to modern education. This research is included in the type of descriptive qualitative research by explaining the data taken using the library research method (literature) with a socio-historical approach and describing it systematically and factually based on the facts found. Furthermore, the data is then processed and analyzed using source triangulation, primary and secondary books along with taken from several other scientific paper writings. The results showed that Ibn Khaldun's concept of thinking about education is still relevant and feasible to be applied in today's education, it should be applicable by educational institutions. Not only is it devoted to the western world, but the main mecca of Muslims is Islamic figures, one of which is Ibn Khaldun. The concept of education according to Ibn Khaldun's perspective is in line with the goals of national education. One with the other has similarities with the same goal in achieving the learning of students who have faith, character and knowledge.
Co-Authors Muhammad Alpin Hascan Novita Wulansari