Articles
<![CDATA[Principal Strategy In Improving The Quality Of Islamic Education Institution In Integrated Islamic Elementary School Cahaya Hati Kota Bukittinggi ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 2 No 1 Januari 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Pusdikra Publishing ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[The principal's strategy is one of the most important elements in improving the quality of education, therefore the principal is responsible for organizing educational activities in schools. Therefore, the principal must be able to be a good manager in order to improve the quality of education, both in terms of quantity and quality. Improving the quality of education is one of the key indicators for looking at productivity related to the management carried out by the principal. This study aims to see the principal's strategy in improving the quality of schools through fostering teacher competence and internalizing learning programs in improving the quality of education in schools. To achieve this goal, this study uses a qualitative descriptive approach and data collection techniques in the form of observation, interviews and documentation. The results showed that (1) the principal's strategy through fostering teacher competence was running well, this can be seen from the skills possessed by the teacher in the learning process, besides that the teacher also has broad insights about changes and improvements to the education system both regarding curriculum issues. and school management. (2) The principal's strategy is through internalizing the learning program, namely providing direction and guidance to teachers through internalization into the syllabus and lesson plans so that the teacher in the learning process gives the best to students.]]>
<![CDATA[Eksistensi Sumber Daya Manusia Dalam Pendidikan Islam ]]>
<![CDATA[elvi rahmi]]>
<![CDATA[ Pena Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 2 (2018): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Prodi PAI Fakultas Tarbiyah IAI Uluwiyah Mojokerto ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (148.567 KB)
|
DOI: 10.12345/pena.v1i1.38
<![CDATA[Manusia merupakan makhluk yang istimewa serta memiliki kedudukan tertinggi di antara makhluk lainnya. Al-Qur’an menegaskan bahwa manusia merupakan makhluk yang bertanggung jawab, dan harus menebarkan serta memberikan kebaikan kepada sesama manusia. Manusia diciptakan oleh Allah sebagai penerima dan pelaksana ajaran Islam sehingga ia ditempatkan pada kedudukan yang mulia. Pengelolaan sumber daya manusia mengacu pada apa yang dicontohkan oleh Nabi Muhammad SAW didasarkan pada konsep Islam mengenai manusia itu sendiri. Konsep Pertama bahwa manusia diciptakan untuk beribadah kepada Allah. Oleh karena itu segala kegiatan manusia harus merupakan bentuk ibadah. Sedangkan konsep kedua bahwa manusia adalah khalifatullah fil ardhli untuk itu manusia mempunyai tanggungjawab untuk memimpin dimuka bumi ini.]]>
<![CDATA[THE ROLE OF SOCIAL SERVICES AND BREAKFAST OF PEKANBARU CITY IN DEVELOPING PERSONS OF SOCIAL WELFARE PROBLEMS (PMKS) IN PEKANBARU CITY IN 2019 ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>;
<![CDATA[Adlin "]]>
<![CDATA[ Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Vol. 8: Edisi I Januari - Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Riau ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Thesis writing entitled "The Role of the Pekanbaru City Social and Cemetery Service in Fostering Persons with Social Welfare Problems (PMKS) in Pekanbaru City in 2019". The causative factor for coaching Persons with Social Welfare Problems (PMKS) is the absence of facilities that support the development of Persons with Social Welfare Problems (PMKS) in Pekanbaru City. This research was conducted in Pekanbaru. The purpose of this study is to describe the role of the Pekanbaru City Social and Cemetery Service in the Development of Persons with Social Welfare Problems (PMKS) in Pekanbaru City in 2019. The theory used is the theory of guidance from Mathis. The research method used. The author is descriptive qualitative with data techniques, interviews and documentation. The type of data used by the author is primary data and secondary data. The result of this research is the lack of role of the Pekanbaru City Social and Cemetery Service in the Development of Persons with Social Welfare Problems (PMKS). Keywords: Role, Development, and Persons with Social Welfare Problems (PMKS)]]>
<![CDATA[PERSEPSI GURU TENTANG PEMBELAJARAN SAINS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI GUGUS II FLAMBOYAN ]]>
<![CDATA[Wahyu Nur Atikah]]>;
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ Jurnal Talenta : Journal of Early Childhood Education Vol. 4 No. 1 (2013): JURNAL TALENTA VOL. IV NO. 1 JUNI 2013 ]]>
Publisher : <![CDATA[P3M STKIP ÁISYIYAH RIAU ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui persepsi guru tentang pembelajaran sains anak usia 5-6 tahun di gugus II flamboyan kec. Rumbai pesisir Kota pekanbaru. Penelitian ini dilakukan melalui metode deskriptif kualitatif, dan menggunakan teknik pengumpul data observasi dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teknik analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh hasil sebagai berikut; Pembelajaran sains mampu mengakomodir apa yang anak inginkan dan menjelajah segala apa yang mereka harapkanHasil penelitian data yang diperoleh adalah Persepsi guru TentangPembelajaran sainsdi Gugus II Flamboyan Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru ditinjau dari aspek study tanaman atau tumbuhan cukup baik dan mampu menerapkan. Persepsi guru Terhadap Pembelajaran sains di Gugus II Flamboyan Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru ditinjau dari aspek study hubungan hewan dan tanaman cukup baik dan mudah menjelaskannya kepada anakPersepsi guru Terhadap Pembelajaran sains di Gugus II Flamboyan Kecamatan Rumbai Pesisir Kota Pekanbaru ditinjau dari aspek hubungan aspek kehidupan masih dirasa sulit dijelaskan dan menyamngkut sesuatu yang sangat kompleks.]]>
<![CDATA[MENTORING ACTIVE LEARNING CALISTUNG THROUGH DEMONSTRATION METHOD FOR ELEMENTARY SCHOOL CHILDREN ]]>
<![CDATA[Dian Indriyani]]>;
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>;
<![CDATA[Wiska Baharuddin]]>
<![CDATA[ Lux Mensana Journal of Scientific Health Vol. 1 Issue 2 (2022) ]]>
Publisher : <![CDATA[jfpublisher ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (190 KB)
<![CDATA[Introduction.The biggest influence on the growth and development of students is an educator or teacher. The use of demonstration method is to make students become more active in teaching and learning process. There are several child-centered learning approaches including; 1) Montesori approach model; 2) Street bank approach model; 3) High Scope approach model; 4) Creative curriculum approach model; 5) Regio Emilia approach model. This community service aims as one of the calistung learning strategies in teaching and learning process, especially in West Papua for low-grade students that aims for students to learn optimally. Method.This research is descriptive qualitative and analyzed with the Miles, Huberman and Saldana approach using a validation technique (triangulation). Result&Analysis.The community service stated that the demonstration method could effectively make students become more active in the calistung teaching and learning process. Discussion.This demonstration method can be seen very significant increases learning outcomes for elementary students.]]>
<![CDATA[ANALISIS PROGRAM KERJA PEMERINTAH DAERAH DALAM MENGATASI MASALAH LGBT DI KOTA BUKITTINGGI ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>;
<![CDATA[Yosi Aryanti]]>;
<![CDATA[M. Yemmardhotillah]]>
<![CDATA[ El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi Vol. 3 No. 2 (2018): Juli-Desember 2018 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (595.152 KB)
<![CDATA[Fenomena yang terjadi saat ini menjadi sebuah isu dimasyarakat adalah Lesbian, Gay, Biseksual, dan Transgender (LGBT). LGBT telah menjadi permasalahan yang sangat serius diseluruh negara di dunia, termasuk di Indonesia khususnya Bukittinggi. Orientasi seksual terkadang merupakan sesuatu yang sulit diterima pada sebagian masyarakat. Padahal sebagai manusia, mereka sama dengan manusia biasa pada umumnya yang butuh berinteraksi dan mengekspresikan gender. Pengendalian sosial dan sikap masyarakat terhadap satu sama lain lebih kepada kepentingan masing-masing sehingga muncul berbagai wujud penerimaan atau penolakan terhadap hadirnya LGBT di Bukittinggi. Pemerintah Daerah Bukittinggi harus mempunyai suatu rencana yang matang guna menyikapi kondisi hadirnya LGBT sebagai bagian dari masyarakat Bukittinggi. Rencana-rencana tersebut disusun secara seksama dalam bentuk program kerja yang akan dipakai sebagai pedoman dalam setiap langkah pelaksanaan tugas pemerintahan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan dan strategi Pemerintah Daerah dalam mengatasi Perkembangan LGBT di Kota Bukittinggi]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS METODE KIBAR DALAM PEMBELAJARAN AL-QUR’AN PADA TAMAN PENDIDIKAN AL-QUR’AN ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi Vol. 4 No. 1 (2019): Januari - Juni 2019 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (525.485 KB)
<![CDATA[Kibar method is a method formulated applicative and effective, so that makes it easy for children to be able to read the Qur'an with a fast, smooth and fluent. As fast as defined in kibar method is within a short time the child is able to read al-qu'an and achieve certain targets. While fluent in question is a child can read the Qur'an without spelled. While fluent means that children can be smoothly and quickly in reading al-qu'an accordance with makharijul letters.]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE MIND MAPPING (PETA PIKIR) DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi Vol. 5 No. 2 (2020): Juli - Desember 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (251.196 KB)
|
DOI: 10.58485/elrusyd.v5i2.62
<![CDATA[Motivasi adalah salah satu faktor yang sangat penting dalam menentukan keberhasilan belajar peserta didik. Untuk meningkatkan motivasi tersebut guru harus menggunakan berbagai metode dan media belajar yang sesuai dengan materi pelajaran agar peserta didik termotivasi untuk belajar. Namun pada kenyataanya guru masih enggan untuk menggunakan metode-metode dan memanfaatkan media pembelajaran yang ada. Guru kurang kreatif, tidak ada variasi, interaksi guru dan peserta didik kurang, serta kurangnya fasilitas-fasilitas media pembelajaran. Dengan kondisi tersebut maka peserta didik kurang antusias dalam kegiatan pembelajaran, kurang aktif, ide kreatifitas peserta didik kurang tersalurkan, dan tingkat kedisiplinan dalam belajar juga kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode mind mapping (peta pikir) dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Untuk mencapai tujuan tersebut, maka penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data dalam bentuk observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode mind mapping sangat baik digunakan dalam proses pembelajaran PAI. Disebabkan siswa bisa konsentrasi penuh dalam proses pembelajaran, efesien waktu dapat dilaksanakan, siswa berperan aktif dan guru bisa mengarahkan siswa untuk dapat menemukan hal-hal penting dalam dalam materi pembelajaran, serta siswa merasakan kemudahan dalam belajar dengan menggunakan mind mapping.]]>
<![CDATA[ANALISIS PENGEMBANGAN KURIKULUM DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi Vol. 6 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (268.136 KB)
|
DOI: 10.58485/elrusyd.v6i1.77
<![CDATA[Curriculum development in educational institutions is inseparable from various aspects that influence it. The curriculum is an important component in education, because in the curriculum there are all educational processes from planning to implementing evaluations. The curriculum development process is the process of perfecting the existing curriculum. In accordance with the current flow of globalization, curriculum development can be seen from the various supporting and inhibiting factors that influence it. This study discusses the curriculum development process, the stages of curriculum development, and the supporting and inhibiting factors in the curriculum development process. The method used is library research which aims to examine various literatures on curriculum development. The results can find out the curriculum development process carried out to develop the curriculum in Islamic Educational Institutions.]]>
<![CDATA[INOVASI MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI MEDIA AUDIO VISUAL DI ERA DIGITAL ]]>
<![CDATA[Elvi Rahmi]]>
<![CDATA[ El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi Vol. 7 No. 1 (2022): Januari - Juni 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah (STIIT) Ahlussunnah Bukittinggi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (275.4 KB)
|
DOI: 10.58485/elrusyd.v7i1.103
<![CDATA[Guru mempunyai komponen penting dalam proses pembelajaran, fungsi utama guru dalam pembelajaran yaitu merancang, mengelola, melaksanakan dan mengevaluasi proses pembelajaran. Untuk mencapai tujuan Pendidikan maka dalam proses pembelajaran guru dapat menggunakan media pembelajaran dengan baik. Adanya media pembelajaran yang digunakan akan memudahkan guru dalam menyampaikan materi dan peserta didik juga lebih mudah memahami pelajaran tersebut. Macam-macam media pembelajaran dapat dikelompokkan menjadi media audio, media visual dan media audio visual. Penggunaan media ini perlu diperhatikan situasi dan kondisi lingkungan sekolah dan karakteristik yang dimiliki oleh peserta didik sehingga dalam proses pembelajaran diharapkan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Metode penelitian menggunakan kajian pustaka (library research) yang dikumpulkan dari beberapa referensi dari buku dan jurnal. Dengan pengembangan inovasi media audio visual, diharapkan peserta didik dapat memahami materi Pendidikan Agama Islam dan memberikan suasana baru dalam proses pembelajaran. Hasil dari penelitian ini dengan adanya perkembangan teknologi, pengaksesan media audivisual dalam pembelajaran yang semakin mudah maka media permbelajaran dapat membentuk efektifitas belajar peserta didik meningkat kearah yang lebih baik.]]>
