Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Widyacarya : Jurnal Pendidikan, Agama, dan Budaya
Fitri Yuliawati
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ADOBE FLASH CS3 PROFESSIONAL DALAM PEMBELAJARAN IPA BERBASIS INTEGRASI ISLAM-SAINS DI SD/MI KELAS 5 Fitri Yuliawati
TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an Vol 3 No 3 (2017)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1338.204 KB) | DOI: 10.30738/trihayu.v3i3.1874

Abstract

This study aims to: (1) Developing learning media based on adobe flash cs3 professional in science teaching based on integration of Islam-science in SD/MI class 5, and (2) Know the media feasibility of the development of adobe flash based learning media cs3 professional in science-based learning integration of Islam-science in SD/MI class 5 as a medium of learning. The type of research used is Research and Development. The design of this research refers to the ADDIE development model which includes 5 stages: Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation. Instruments used to collect data in this study are the assessment sheet for material experts and media experts. Based on the result of research, it can be concluded that: (1) It has successfully developed adobe flash-based learning media cs3 professional in science-based learning integration of Islam in SD/MI 5th grade using the ADDIE development model which includes 5 stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation, (2) Based on the assessment of material expert is Very Good (VG) with average score 65 and based on media expert’s appraisal is Good (G) with score 55 then learning media based adobe flash cs3 professional in science learning based on islamscience integration in SD/MI grade 5 is suitable for learning media.
IDENTIFIKASI MISKONSEPSI IPA MENGGUNAKAN SOAL ESAI BAGI SISWA CERDAS ISTIMEWA DI SD MUHAMMADIYAH CONDONGCATUR SLEMAN Yunita Ariyastuti; Fitri Yuliawati
Jurnal JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Vol 4, No 2: Agustus 2017
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (401.529 KB) | DOI: 10.26555/jpsd.v4i2.9608

Abstract

Miskonsepsi atau salah konsep merupakan suatu konsep yang tidak sesuai dengan pengertian ilmiah atau pengertian yang diterima para pakar dalam bidang itu. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah miskonsepsi apa saja yang terjadi pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam siswa Cerdas Istimewa di SD Muhammadiyah Condongcatur.Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang dilakukan dengan cara mengadakan identifikasi miskonsepsi IPA menggunakan soal esai terhadap siswa kelas Cerdas Istimewa IPA. Data yang diperoleh dalam penelitian ini meliputi: partisipasi siswa kelas Cerdas Istimewa IPA dalam menjawab soal esai, hasil wawancara dengan guru, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan miskonsepsi IPA yang terjadi pada  siswa Cerdas Istimewa Di SD Muhammadiyah Condongcatur Sleman pada konsep bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan dengan persentase 62,5%, 37,5%, dan 37,5%, miskonsepsi pada konsep gaya sebesar 25% dan 12,5%.
Analisis Penerapan Model Pembelajaran PBL (Project Based Learning) terhadap Proses Pembelajaran Siswa Atika Rizki Khoirun Nisa; Fitri Yuliawati
Widyacarya: Jurnal Pendidikan, Agama dan Budaya Vol 5, No 2 (2021)
Publisher : Sekolah Tinggi Agama Hindu Negeri Mpu Kuturan Singaraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55115/widyacarya.v5i2.1386

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan model pembelajaran PBL (Project Based Learning) terhadap proses pembelajaran siswa. Metode yang digunakan untuk penelitian ini yaitu metode kualtatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan studi pustaka atau studi literatur. Hasil penelitian pada penelitian ini yaitu berdasarkan kajian serta analisis yang telah dilakukan oleh peneliti pada beberapa literatur ilmiah, model pembelajaran Project Based Learning dapat digunakan pendidik dalam proses pembelajaran. Model Project Based Learning merupakan salah satu alternatif yang dapat digunakan oleh pendidik untuk meningkatkan hasil belajar, minat, serta kreatifitas peserta didik karena model pembelajaran Project Based Learning berpusat pada siswa saat proses pembelajaran, membuat siswa lebih aktif dan fokus dalam penyelesaian masalah, serta membuat peserta didik berpikir secara mandiri.
Co-Authors Atika Rizki Khoirun Nisa Yunita Ariyastuti