Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra JPM (Jurnal Pemberdayaan Masyarakat)
Zaenab Munqidzah
Universitas Kanjuruhan Malang
Economics, Econometrics & Finance Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBELAJARAN BAHASA JEPANG DI SMA DIPONEGORO TUMPANG Zaenab Munqidzah
JURNAL ILMIAH BAHASA DAN SASTRA Vol. 1 No. 1 (2014): Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra
Publisher : Fakultas Bahasa dan Sastra Universitas Kanjuruhan Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Wujud dari tanggung jawab tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran merupakan hal yang sangat penting dalam pendidikan. Dalam perkembangan teori pemerolehan bahasa. Long dalam (Budiono, 2005: 6) berpendapat bahwa bahwa segala kegiatan yang berlangsung dalam kelas merupakan salah satu unsur yang sangat penting dalam menentukan siswa memperoleh bahasa. Dalam melaksanakan pembelajaran dikelas setiap guru memiliki model pembelajaran yang berbeda satu sama lain. Tetapi tetapi memiliki 1 tujuan yaitu materi pembelajaran dapat tersampaikan dan mendapatkan hasil yang maksimal. Yang tercakup dalam model pembelajaran adalah pendekatan, metode dan teknik pembelajaran. Hasil dari penelitian ini adalah pendekatan yang digunakan adalah pendekatan formal, pendekatan behavioristik, dan integral. Metode pembelajaran yang digunakan adalah: metode terjemahan, metode partispatori, dan metode integrative. Selanjutnya teknik pembelajaran yang digunakan adalah Listen and repeat (mendengarkan dan mengikuti), Substitution (Substitusi), Question and answer (tanya-jawab), In-pair (berpasangan), Ceramah Kata Kunci:
Pelatihan Origami bagi Guru-Guru PAUD Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru Zaenab Munqidzah; Liastuti Ustianingsih
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Vol 3 No 1 (2018): Mei
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (330.776 KB) | DOI: 10.21067/jpm.v3i1.2665

Abstract

Creativity is an important aspect for every child, especially for kindergarten children. The level of creativity of the children both in school and home will have an effect on their learning achievement. There for, children creativity should be developed and facilitated with various facilities and infrastructure. One of the way to develop children's creativity is the skills of paper folding (origami). The lack of children's creativity, especially in the art of origami skills, is influenced by some factors such as the lack of creativity of the children itself, the facilities and infrastructures, unsupportive environment, the possibility of unprofessional teachers in applying the basic skills of teaching, either skills using variations or style of teaching methods. By improving the professionalism of the teachers, it can be expected to create a fun learning-teaching process for learners
Co-Authors Liastuti Ustianingsih