Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Contagion: Scientific Periodical Journal of Public Health and Coastal Health
fatma indriani
Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Public Health Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH

 1 
PENGARUH DUKUNGAN SOSIAL DOSEN PEMBIMBING SKRIPSI TERHADAP PROKRATINASI DALAM PENYELESAIAN SKRIPSI Fatma Indriani
JOURNAL OF SCIENCE AND SOCIAL RESEARCH Vol 7, No 2 (2024): May 2024
Publisher : Smart Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54314/jssr.v7i2.1817

Abstract

Pengerjaan skripsi dinilai sebagai tugas yang sulit sehingga mahasiswa terkadang sengaja menunda pengerjaan skripsi. Dukungan sosial dari dosen pembimbing dinilai dapat membantu dalam menurunkan prokratinasi dalam penyelesaian skripsi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh dari dukungan sosial dosen pembimbing skripsi terhadap prokratinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FKM UIN Sumatera Utara Medan dengan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan penggunana skala prokratinasi dalam menyelesaiakan skripsi dan skala dukungan sosial dosen pembimbing skripsi sebagai alat pengumpul data. Data diperoleh dari 68 orang mahasiswa FKM UIN SU yang sedang dalam proses penyelesaian skripsi, yang diambil dengan teknik incidental sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh negatif dari dukungan sosial dosen pembimbing terhadap prokratinasi dalam menyelesaikan skripsi pada mahasiswa FKM UIN SU Medan dimana sumbangan efektif yang diberikan sebesar 16,8%. Dosen pembimbing diharapkan tidak hanya memberikan bimbingan, namun juga memberikan beragam dukungan yang dapat menyebabkan mahasiswa merasa nyaman dalam proses bimbingan sehingga tingkat stres yang dirasakan mahasiswa dapat menurun.
Co-Authors Eka Ervika Raras Sutatminingsih