Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Sains Riset Jurnal Sosial Humaniora Sigli
Junaidi Junaidi
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Jabal Ghafur
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN KEMANDIRIAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq
Jurnal Sains Riset Vol 12, No 1 (2022): April 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsr.v12i1.584

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of emotional intelligence and learning independence on the learning outcomes of class XI students of SMAN 1 Padang Tiji in the 2020/2021 school year. This type of research is ex-post facto. The population in this study were all students of class XI SMAN 1 Padang Tiji while the samples in this study were students of class XI IIS-1 and IIS-2, totaling 43 students. The sampling technique used was purposive sampling. Data collection was carried out using two instruments, namely a questionnaire (emotional intelligence and learning independence) and mathematics learning outcomes obtained through direct requests to mathematics teachers at SMAN 1 Padang Tiji. The data obtained were processed by statistical data processing program. The results of descriptive statistical analysis showed that the emotional intelligence of class XI students of SMAN 1 Padang Tiji was in the very high category with an average score of 121.93 with the highest score of 141 and the lowest score of 63. The learning independence of class XI students of SMAN 1 Padang Tiji was categorized very high with an average score of 98.07 with the highest score of 112 and the lowest score of 69. While themathematics learning outcomes of class XI students of SMAN 1 Padang Tiji were categorized as poor with an average score of 67.21 with the highest score of 85 and the lowest score of 50. The results of the analysis Inferential statistics showed that the emotional intelligence variable affected the mathematics learning outcomes of class XI students by 12.2% and the independent learning variable affected the learning outcomes of class XI students at SMAN 1 Padang Tiji by 10.5%.Keywords: Emotional Intelligence, Independent Learning, Learning Outcomes.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 DELIMA Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 4, No 1 (2021): Juni 2021
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v4i1.449

Abstract

Penelitian ini tentang penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas X SMA Negeri 2 Delima. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Group Investigation (GI). Adapun yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 2 Delima yang terdiri atas 4 kelas dengan jumlah 110 siswa yang terdiri atas 36 laki-laki dan 74 perempuan. Sampel untuk penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X MIPA1 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuasi eksperimen. Pengumpulan data dilakukan dengan tes awal dan tes akhir, dan pengolahan data menggunakan uji-t. Hasil analisis data menunjukkan bahwa berdasarkan uji terhadap hipotesis penelitian bahwa nilai Uji-t diperoleh thitung = 3,52 dengan nilai signifikan 0,000 α = 0,05, maka dapat diambil kesimpulan bahwa peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Group Investigation (GI) lebih baik daripada peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa yang diajarkan dengan model konvensional.Kata Kunci: Group Investigation (GI), Kemampuan Berpikir Kritis.
PENERAPAN METODE INQUIRY DISCOVERY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PADANG TIJI Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 4, No 2 (2021): Desember 2021
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v4i2.521

Abstract

Komunikasi matematis merupakan kecakapan siswa dalam mengungkapkan ide-ide matematika secara lisan, tertulis, gambar, diagram, menggunakan benda nyata, atau menggunakan simbol matematika. Siswa yang memiliki kemampuan untuk mengkomunikasikan ide atau gagasan matematisnya dengan baik cenderung mempunyai pemahaman yang baik terhadap konsep yang dipelajari dan mampu memecahkan permasalahan yang berkaitan dengan konsep yang dipelajari. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen, Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yang peneliti gunakan yaitu teknik purposif sampling yaitu sampling pertimbangan, pengambilan sampel dilakukan berdasarkan pertimbangan peneliti dengan guru matematika. Dalam penelitian ini peneliti mengambil sampel dua kelas, kelas pertama dijadikan sebagai kelas eksperimen, dimana proses belajar dilakukan dengan menggunakan metode inquiry discovery. Sedangkan kelas kedua dijadikan sebagai kelas kontrol, dimana proses belajar dilakukan dengan metode konvensional. Dalam melaksanakan penelitian ini penulis banyak mendapat bantuan dari guru matematika. Sebelum materi disajikan kepada siswa, baik siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol terlebih dahulu diadakan pre test dengan soal yang sama untuk melihat kemampuan komunikasi matematis siswa. Berdasarkan hasil penelitian ini dan pengolahan data tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa uji perbedaan ratarata dengan menggunakan uji-t pada taraf signifikan α = 0.05 dan derajat kebebasan 46 diperoleh 2,01 yaitu thitung ttabel = 2,70 2,01 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini menyatakan bahwa penerapan metode pembelajaran Inquiry Discovery lebih baik daripada metode konvensional pada materi segi empat dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 2 Padang Tiji.Kata Kunci: Metode Inquiry Discovery, Kemampuan Komunikasi Matematis
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) Junaidi Junaidi; Taufiq Taufiq; Khairun Nisa
Jurnal Sosial Humaniora Sigli Vol 5, No 2 (2022): Desember 2022
Publisher : Universitas Jabal Ghafur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47647/jsh.v5i2.1046

Abstract

The purpose of this research was conducted to determine the improvement of students critical thinking skills who received learning with a cooperative model of Think Pair Share (TPS) type with students who were taught conventional methods. This research was a quasi-experimental research with a pretest-posttest control group design. The population in this study were all eighth grade students of SMP Negeri 1 Mutiara. While the sample consisted of two classes, namely class VIII-6 and VIII-7 (experimental class and control class) which were taken by random sampling. The instrument used in this research is in the form of critical thinking ability test questions. Data were analyzed by SPSS-assisted t-test at a significant level of 0.05 after the test prerequisites were met. The results showed that the improvement in critical thinking skills of students who received learning with the Think Pair Share (TPS) cooperative model was better than students who received conventional learning. Keywords: Think Pair Share, critical thinking skills and conventional learning.Keywords: Think Pair Share, Critical Thinking Skills and Conventional Learning
Co-Authors Khairun Nisa Taufiq, Taufiq