Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal لساننا (Lisanuna) : Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya
Tri Qurnati
UIN AR-RANIRY- BANDA ACEH

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تطبيق طريقة القراءة الجهرية في ترقية قدرة الطلبة على ضبط الشكل في المدرسة العالية الإسلامية الأهلية دار الزاهدين كوتاباروا Tri Qurnati; Hilmi Hilmi; Darlis Darlis
لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 6, No 2 (2016): لساننا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Juli-Desember 20
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/l.v6i2.868

Abstract

المشكلة في هذه الرسالة أن اختيار المدرسة طرق التعليم في تلك المدرسة غير مطابقة بالطلبة أي إنها تأمر الطلبة بقراءة النصوص وتأمرهم بترجمتها ولا تهتم بصحة القراءة من حيث ضبط الشكل بل تقصر القراءة على الترجمة.  وهذه الطريقة لا تؤتي الثمر ولا تؤثر في الطلبة على صحة القراءة فلم تكن للطلبة قدرة على قراءة النصوص التي وجدوا في كتب العربية. والأغراض من كتابة هذه الرسالة هي معرفة تطبيق طريقة القراءة الجهرية في ترقية قدرة الطلبة على ضبط الشكل ومعرفة قدرة الطلبة على ضبط الشكل بتطبيق طريقة القراءة بالمدرسة العالية الإسلامية الأهلية دار الزاهدين كوتاباروا. وأما منهج البحث في هذه الرسالة فهو بحث تجريبي. وأدواته الاختبار والملاحظة. ونتائج البحث هي أن تطبيق طريقة القراءة الجهرية ترقي قدرة الطلبة على ضبط الشكل لأن قيمة (to) -4،53 أكبر من مستوى الدلالة 5% أي 2،11 .
التقييم ونجاح تعليم اللغة العربية Tri Qurnati
لسـانـنـا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya Vol 3, No 1 (2015): لساننا (LISANUNA): Jurnal Ilmu Bahasa Arab dan Pembelajarannya (Januari-Juni 201
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan keguruan- UIN Ar-Raniry

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22373/ls.v3i1.3758

Abstract

Kemajuan ataupun keterpurukan suatu negara tergantung pada proses pendidikan dan pengajaran. Karena begitu besarnya peranan proses ini، para guru dan pendidik harus memberi perhatian terhadapnya. Diantara indikasi adanya perhatian para guru terhadap proses tersebut, mereka mengetahui tujuan pembelajaran، benar-benar menguasai materi pelajaran yang akan disajikan، mengetahui alokasi waktu yang tersedia untuknya, mampu memilih metode dan media yang sesuai، serta mampu melaksanakan evaluasi yang memenuhi syarat dalam melaksanakan proses pembelajaran. Penulis mendalami masalah evaluasi karena ia merupakan salah satu sarana mencapai keberhasilan proses pembelajaran. Dengan evaluasi dapat diketahui hasil proses pembelajaran. Dengan demikian para guru dapat mengetahui titik lemah kerjanya hingga ia dapat mengatasinya. Penulis ingin mengungkapkan peranan dan urgensi evaluasi dalam keberhasilan pembelajaran Bahasa Arab pada makalah ini. Juga mencari jawaban terhadap pertanyaan bagaimana pembelajaran Bahasa Arab dengan ada atau tidak adanya evaluasi. Evaluasi yang dimaksud dalam makalah ini adalah evaluasi yang terkait dengan hasil belajar. Karena itu، pembahasan ini terkait erat dengan guru. Disini tidak dibahas evaluasi yang tidak terkait dengan proses pembelajaran. Diantara manfaat evaluasi adalah guru dapat mengetahui sejauh mana penguasaan peserta didik terhadap materi pembelajaran، dapat menjadi reinforcement، dapat menjadi feed back، dapat mengatasi kendala dalam proses pembelajaran. Pengabaian evaluasi dapat berdampak pada ketidak berhasilan proses pembelajaran.
Co-Authors Darlis Darlis Hilmi Hilmi