Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.739
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Prima Edukasia ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Jurnal Inventa These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan
Delia Indrawati
Unknown Affiliation
Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences

Published : 21 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search
Journal : Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar

 1   2 
PE NGEMBANGAN MEDIA PAPAN FLANEL DESIMAL UNTUK MENCEGAH MISKONSEPSI PECAHAN DESIMAL PADA SISWA KELAS V SD AGUSTIN, DWI; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 10 (2018)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyaknya siswa SD yang mengalami miskonsepsi pada materi pecahan desimal menjadi faktor dilakukannya penelitian pengambangan media pembelajaran Papan Flanel Desimal. Penelitian dilakukan dengan model Borg and Gall yang memiliki 10 aktivitas utama, yaitu potensi dan masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain, uji coba produk, revisi produk, uji coba pemakaian, revisi produk dan produksi masal. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V dari SDN 2 Surenlor, kec.Bendungan Kab.Trenggalek dan SDN Wiyung 1 Surabaya tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini bertujuan untuk membuat media yang layak digunakan untuk kelas V SD, mendapatkan respon yang baik dari siswa serta mampu mencegah miskonsepsi pada materi pecahan desimal. berdasarkan uji coba yang dilakukan persentase kelayakan media adalah 88% dan persentase kelayakan materi pada media adalah 86%. Respon siswa sangat baik yaitu 96% respon positif terhadap media. Media Papan Flanel juga dapat membantu mencegah terjadinya miskonsepsi pada siswa dengan persentase keberhasilan menjawab siswa 88% pada soal tes.
PENGEMBANGAN MEDIA ZEBOTIKA (PUZZLE BOOK MATEMATIKA) BERBASIS PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA (PMRI) PADA MATERI MENGENAL PECAHAN BAGI SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR ZAMRUDA TSANI, NADHIFA; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui proses pengembangan dan mengetahui kelayakan media ZEBOTIKA berbasis PMRI. Model yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE yang terdiri dari 5 tahap, yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media ZEBOTIKA berbasis PMRI valid dengan nilai 84% dari validator materi dan 90% dari validator media. Sedangkan berdasarkan hasil ujicoba diperoleh nilai dari tiap butir pernyataan adalah di atas 80% dari pengamat dan pengguna. Jadi media ZEBOTIKA berbasis PMRI dinyatakan valid dan layak untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: ZEBOTIKA, PMRI, Pecahan
PENGEMBANGAN MEDIA MULTIPLICATION ACTIVITY PADA MATERI OPERASI HITUNG PERKALIAN KELAS III SEKOLAH DASAR RAMADHANINGRUM, NIMA; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 2 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian pengembangan Media Multiplication Activity ini bertujuan untuk (1) mengetahui proses pengembangan Media Multiplication Activity, (2) kelayakan Media Multiplication Activity dari hasil validasi dan uji coba, dan (3) efektivitas Media Multiplication Activity dari hasil tes siswa. Penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE dengan 5 tahap, yaitu: analisis, perancangan, pengembangan, penerapan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Multiplication Activity valid dengan nilai 73% dari validator ahli media dan 94% dari validator ahli materi, sangat layak 93% dari pengamat dan pengguna 96%, serta efektif dengan nilai 89% dari hasil tes siswa. Jadi Media Multiplication Activity menggunakan model ADDIE valid dan efektif untuk digunakan pada materi operasi hitung perkalian kelas III SD. Kata Kunci: pengembangan, Media Multiplication Activity, perkalian
PENGEMBANGAN MEDIA PUZZLE MOTIF NUSANTARA (MONTARA) DALAM PEMBELAJARAN BANGUN DATAR KELAS IV SEKOLAH DASAR , NAFIAH; INDRAWATI, DELIA
Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 7, No 5 (2019)
Publisher : PGSD FIP UNESA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pengembangan media puzzle montara dan tingkat kelayakan media dalam materi luas bangun datar kelas IV SD serta mengetahui efektivitas media dari hasil tes siswa. Penelitian ini mengacu model Borg and Gall yang terdiri dari sembilan tahap. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kelayakan media memperoleh persentase 93% dari ahli media dan 88% dari ahli materi. Hasil ketiga uji coba lapangan mendapatkan kelayakan sebesar 92,1% dari angket pengguna sedangkan hasil angket pengamat mendapatkan 88,94% dari kedua uji lapangan. Efektivitas media menunjukkan nilai rata-rata hasil tes siswa sebesar 82,87 dari ketiga uji coba lapangan. Sehingga media puzzle montara layak digunakan dalam pembelajaran bangun datar kelas IV SD. Kata Kunci: pengembangan, bangun datar, media puzzle montara.
Co-Authors AGUSTIN, DWI Annis Annafik Majid ARIMA, NUR Cahyanti, Dewi Nur Dewi Nur Cahyanti Hasanah, Uzlifatul Ika Rahmawati KARTIKA MAHARANI, RESTIE MILA SURYANA, NOVITA Nafiah, Nafiah NUR CAHYANTI, DEWI RAMADHANINGRUM, NIMA Siti Partini Suardiman TAMARA PRATIWI, DEWI ZAMRUDA TSANI, NADHIFA