Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Wilangan : Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika
Mazroatul Ulum
Universitas Sultan Ageng Tirtayasa
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Gaya Belajar terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa Mazroatul Ulum; Heni Pujiastuti
Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2020): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matemarika PMIPA FKIP Universitas Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (705.477 KB) | DOI: 10.22437/edumatica.v10i2.9185

Abstract

Student has a different level of understanding of mathematical concepts, such as they may prefer graphics, printed words, listening or using experiences and practices in representing information. This is driven by several factors, one of which is the learning style. This study aims to determine the effect of the learning styles possessed by students on the level of students' understanding of mathematical concepts. The learning style used in this study is a learning style with individual modalities (the use of sight, hearing, and movement senses). This research is a qualitative descriptive study with research subjects, namely 8 students of class VIII SMP who come from the same school and class. The data collection instruments used in this study were non-test and test instruments. The non-test instrument was a VAK learning style questionnaire with 10 statements and the test instrument used was 7 descriptive questions with the subject of flat-sided space shapes. Questionnaire data processing and understanding of mathematical concepts are carried out using the percentage formula. Advanced data processing for understanding students' mathematical concepts, by categorizing, then analyzing data and drawing conclusions. From the results of this study the conclusion obtained  there was no significant effect of the learning styles possessed by students on the level of students' ability to understand mathematical concepts.
Pengembangan Media Pembelajaran Geometry Berbasis Augmented Reality Mazroatul Ulum; Ria Sudiana; Fakhrudin Fakhrudin
Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika Vol 2, No 4 (2021): Desember 2021
Publisher : FKIP Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56704/jirpm.v2i4.11772

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnnya media pembelajaran guna menciptakan kegiatan pembelajaran yang bermakna sehingga dapat membantu siswa dalam meningkatkan kemampuan pemahaman matematisnya. Penelitian ini merupakan  penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan Waterfall yang terdiri dari empat tahapan. Penelitian ini mengembangkan produk berupa media pembelajaran bangun ruang dengan bantuan teknologi Augmented Reality (AR) yang diberi nama Spin of Geometry (SoG), Produk tersebut terbagi menjadi dua komponen yaitu Marker Spin dan Aplikasi Scanner. Instrumen yang digunakan adalah angket untuk penilaian validasi, respon siswa,  kepraktisan guru, dan instrumen tes berupa untuk mengukur tingkat kemampuan pemahaman matematis siswa. Penilaian validasi produk dilakukan oleh ahli pendidikan matematika dan ahli media dengan masing-masing berjumlah tiga orang. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah 15 siswa kelas VIII SMP YP 17 ‘2’ CILEGON. Berdasarkan analisis data dan pembahasan didapatkan kesimpulan : 1) nilai validasi uji ahli media sebesar 81% dengan kategori sangat valid; nilai validasi uji ahli pendidikan matematika sebesar 77% dengan kategori valid; 3) respon siswa mendapatkan kategori baik dengan persentase sebesar 72%; 4) penilaian kepraktisan media pembelajaran sebesar 90% dengan kategori sangat baik; dan 5) Media pembelajaran SoG dapat meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa dengan nilai N-Gain 0,42 dan kategori sedang.
Co-Authors Fakhrudin Fakhrudin Heni Pujiastuti Ria Sudiana