Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
F. Shoufika Hilyana
Universitas Muria Kudus
Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar

 1 
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA DIORAMA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 8 KELAS V SD NEGERI WEGIL Mudrikah Mudrikah; F. Shoufika Hilyana; Ahmad Bakhruddin
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 8 No. 2 (2023): Volume 08 No 02, September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v8i2.9323

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilatar belakangi rendahnya nilai hasil belajar siswa muatan IPA dan Bahasa Indonesia pada kelas V SD Negeri Wegil. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media diorama tema 8 kelas V SD Negeri Wegil. Penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri Wegil dengan subjek penelitian 33 siswa. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus, dan masing-masing siklus dilaksanakan dua pertemuan. Pada setiap siklusnya terdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik tes, observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian pada tindakan pra siklus didapatkan persentase ketuntasan klasikal (27%) dengan nilai rata-rata 53 mengalami peningkatan pada siklus I. Pada siklus I didapatkan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa (79%) dengan nilai rata-rata 73. Pada siklus II mengalami peningkatan dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai (100%) dengan nilai rata-rata 82. Sedangkan persentase ketuntasan klasikal hasil belajar siswa aspek keterampilan pada siklus I (82%) dan meningkat pada siklus II (90%). Sehingga hasil dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media diorama dapat meningkatkan hasil belajar tema 8 kelas V SD Negeri Wegil tahun ajaran 2022/2023.
Co-Authors Ahmad Bakhruddin Amalia Adila Anita Meliyana Widayanti Daffa' Dhiya' Ulhaq Anggraini Deka Setiawan Diah Putri Anggraeni Diana Ermawati Disky Dwi Juliyanto Ginda Delfica Radiyani P.K Hanik Hidayati Himmatul Ulya Ida Nur Aini Julaita Putri Haryanti Linda Hermalia M. Rizal Maulana Idris Mohamad Sobirin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Mudrikah Mudrikah Nabilla Putri Rizky Kinanthi Natasya Dwi Amelia Santoso Siti Masfuah, Siti Sri Wulan Endang Saraswati Sucipto Sucipto Suprihatin Setyoningsih Syilfi Fita Sari Trisna Dewi Moerti Tutik Khotimah Viki Marlina Kusumawati Yuni Ratnasari