Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
2.127
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Simetris Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Papeda: Jurnal Publikasi Pendidikan Dasar Jurnal Prakarsa Paedagogia Jurnal Educatio FKIP UNMA WASIS : Jurnal Ilmiah Pendidikan ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Pengabdian Masyarakat untuk Negeri (UN-PENMAS) PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Jurnal Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Borneo Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Innovative: Journal Of Social Science Research
F. Shoufika Hilyana
Universitas Muria Kudus
Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Innovative: Journal Of Social Science Research

 1 
Pengembangan Media Belajar POP UP BOOK untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Siswa Kelas II di Sekolah Dasar Trisna Dewi Moerti; Linda Hermalia; Ginda Delfica Radiyani P.K; Nabilla Putri Rizky Kinanthi; Mohamad Sobirin; F. Shoufika Hilyana
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 3 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i3.2075

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran pop-up book untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di SD Negeri 7 Bulungkulon. Metode penelitian yang digunakan adalah research and development (R&D), dimulai dari mencari potensi dan masalah, mengumpulkan informasi, merancang produk, memvalidasi desain, menyempurnakan desain, dan menguji produk. Instrumen yang digunakan adalah lembar angket respon guru, lembar angket respon siswa, dan lembar angket validasi kelayakan media. Rata-rata hasil angket validasi kelayakan media yang diperoleh dari 2 orang validator adalah 93% (sangat layak) oleh ahli literasi dan 89,3% (sangat layak) oleh ahli numerasi. Dari hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran pop up book untuk meningkatkan literasi dan numerasi yang telah dikembangkan layak untuk diuji lebih lanjut untuk melihat keefektifannya dalam pembelajaran di kelas II.
Co-Authors Ahmad Bakhruddin Amalia Adila Anita Meliyana Widayanti Daffa' Dhiya' Ulhaq Anggraini Deka Setiawan Diah Putri Anggraeni Diana Ermawati Disky Dwi Juliyanto Ginda Delfica Radiyani P.K Hanik Hidayati Himmatul Ulya Ida Nur Aini Julaita Putri Haryanti Linda Hermalia M. Rizal Maulana Idris Mohamad Sobirin Mohammad Syaffruddin Kuryanto Mudrikah Mudrikah Nabilla Putri Rizky Kinanthi Natasya Dwi Amelia Santoso Siti Masfuah, Siti Sri Wulan Endang Saraswati Sucipto Sucipto Suprihatin Setyoningsih Syilfi Fita Sari Trisna Dewi Moerti Tutik Khotimah Viki Marlina Kusumawati Yuni Ratnasari