Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Asmaul Khusnah
Analis Pengujian Virus pada Laboratorium Penguji BPBAP Bangil
Economics, Econometrics & Finance Education Neuroscience Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGGUNAAN SISTEM RADIO FREQUENCY IDENTIFICATION (RFID) DALAM MENDUKUNG PEMINJAMAN PADA BADAN PERPUSTAKAAN DAN KEARSIPAN KABUPATEN SIDOARJO KHUSNAH, ASMAUL
Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP) Vol 6, No 4 (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi informasi saat ini berkembang sangat pesat. Diberbagai bidang kegiatan dan berbagai bidang keilmuan. Dampak dari kemajuan teknologi yaitu memberikan kemudahan bagi suatu lembaga dalam bidang pengelolaan informasi secara elektronik termasuk perpustakaan. Perpustakaan merupakan suatu tempat yang didalamnya terdiri dari pemustaka, bahan pustaka, pustakawan, dan sarana prasarana untuk mendukung memenuhi kebutuhan pendidikan, penelitian, pelestarian, informasi dan rekreasi. Dengan adanya Perpustakaan kita dapat mencari, mengolah, menyimpan data, atau yang lebih dikenal dengan Perpustakaan digital. Pada era digital banyak sekali penemuan instrument atau alat bantu dalam bidang teknologi informasi, salah satunya adalah Radio Frequency Identification (RFID). RFID dikembangkan sebagai pengganti teknologi Barcode. Teknologi RFID telah banyak digunakan untuk mengoptimalkan pekerjaan dalam sebuah instansi. Perpustakaan Kabupaten Sidoarjo sudah menerapkan sistem RFID ini dalam layanan sirkulasinya. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh deskripsi mengenai penggunaan sistem RFID dalam mendukung peminjaman pada Badan Perpustakaan dan Kearsipan Kabupaten Sidoarjo sekaligus untuk mengetahui kelebihan dan kelemahan dari sistem RFID dalam mendukung peminjaman. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini terdiri dari dua orang ahli dan satu orang sebagai Triangulasi Sumber. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi dan dokumnetasi. Dengan teknik analisis data model Miles and Huberman. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan RFID sangat mendukung dalam proses sirkulasi terutama pada saat peminjaman bahan koleksi. RFID ini sangat membantu pustakawan dalam menerapkan layanan mandiri. Kata Kunci: Teknologi, Perpustakaan, RFID, Layanan Sirkulasi
The Role of Class Teachers in Dealing with Students with Special Needs in Regular Schools Mahdalena Leksana, Dinar; Sa’adah, Sa’adah; Putri Firnanda, Wahyu; Nadhiroh, Shoviyatun; Khusnah, Asmaul
ACIECE Vol 4 (2019): Annual Conference on Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

his purpouse aims to explain the role of teachers in dealing with students with special needs in regular schools. This study uses qualitative methods data collected through observation,interviews, and documentation. Research subjects are teachers in regular schools. The object of this study is the teacher's role in the form of attitudes towards children with special needs. The research findings state that the teacher has an important role in teaching and learning activities of children with special needs in the classroom, especially its role of helping and teaching children with special needs during the learning process in the classroom and helping the communication of children with special needs with their friends. In addition to helping in teaching and learning activities in class, the class teacher is also the main support of ABK in the classroom to get the curriculum in accordance with what is needed by ABK. In addition, special assistant teachers for special needs are needed to be able to analyze the needs of special needs
Co-Authors Mahdalena Leksana, Dinar Nadhiroh, Shoviyatun Putri Firnanda, Wahyu Sa’adah, Sa’adah