Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Mapping a Teacher Questions in Teaching English at a Senior High School Johannes Jefria Gultom; Maya Anggriani
BAHAS Vol 32, No 2 (2021): BAHAS
Publisher : BAHAS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bhs.v32i2.26770

Abstract

Abstract The objectives of this article are to identify and classify the questioning techniques (T) implemented by an English teacher in teaching English at a senior high school and to find out the cognitive levels of the questions (C) based on Bloom’s revised taxonomy. This article was based on a research conducted in a descriptive qualitative research design. The data were the 29 questions uttered by the teacher during a class meeting collected using documentation technique. There was 1 question which belonged to T1, 9 T2, 2 T3, 7 T4, 2 T5, 4 T6, 1 T7, and 13 T8. In addition, there were 20 questions which belonged to C1, 5 C2, 3 C4, and 1 C6.Keywords:    Teacher Questions, Questioning Techniques, Bloom’s Revised Taxonomy 
Pengembangan Perangkat Pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi Citra Ayu Dewi; Maya Anggriani; Pahriah Pahriah
P-2623-0291
Publisher : Prosiding Seminar Nasional Lembaga Penelitian Dan Pendidikan (LPP) Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (317.913 KB) | DOI: 10.1234/.v0i0.391

Abstract

Minyak bumi merupakan materi yang memiliki 3 karakteristik yaitu makroskopik, mikroskopik dan simbolik. Faktor yang menjadi permasalahan di MA Ad Diinul Qayyim Gunungsari yaitu dalam pembelajaran kimia sampai saat ini masih kurang memadai dan masih menggunakan buku-buku seadanya. Alternatif solusi yang dianggap efektif adalah pengembangan perangkat pembelajaran CTL berbasis Entrepreneurship yang diharapkan dapat membantu guru Kimia kelas XI dalam mewujudkan pembelajaran kimia yang menarik serta memupuk daya kreativitas dan inovasi sehingga menumbuhkan semangat/jiwa berwirausaha bagi siswa. Tujuan dari penelitian ini untuk mendapatkan: 1) Desain karakteristik pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk meningkatkan Motivasi belajar Siswa pada Materi Minyak Bumi untuk SMA/MA Kelas XI. 2) Kelayakan perangkat pembelajaran CTL Berbasis Entrepreneurship untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada materi minyak bumi untuk SMA/MA Kelas XI. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Tahap-tahap  pengembangan ini antara lain: tahap Analisys (analisis), tahap design (perancangan), tahap develop (pengembangan), tahap Implementation (implementasi) dan tahap Evaluation (evaluasi). Dalam penelitian pengembangan ini tidak sampai pada tahap implementasi dan evaluasi dengan beberapa penyesuaian berdasarkan kebutuhan pengembangan. Perangkat ajar hasil pengembangan divalidasi oleh 2 orang validator ahli yaitu dosen prodi pendidikan kimia dengan menggunakan instrumen validasi berupa angket serta uji praktisi kepada seorang guru kimia dan uji terbatas kepada 13 orang siswa MA ad Diinul Qayyim. Hasil penelitian pengembangan menunjukkan bahwa rata-rata persentase kelayakan dari 2 validator yaitu (90%) dengan kategori layak,  rata-rata persentase kelayakan dari praktisi sebesar (92%) dengan kategori  layak, dan 13 orang siswa rata-rata yaitu (83,01%) dengan kategori layak sedangkan hasil motivasi belajar siswa  menunjukan hasil dengan presentasi 77,3%  dengan kategori baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar cetak CTL berbasis Entrepreneurship dapat meningkatkan motivasi belajar siswa