Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.702
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Jurnal Sinestesia JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN
Almaida Vebibina
Universitas Negeri Medan
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA BERBASIS LECTORA INSPIRE PADA PEMBELAJARAN KOREKSI BENTUK WAJAH Marnala Tobing; Devy Irena; Dian Maya Sari; Almaida Vebibina
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) Vol 15, No 1 (2022): April - Jurnal Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jtp.v15i1.33270

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk media berbasis lectora yang layak digunakan pada materi koreksi bentuk wajah. Jenis penelitian yang digunakan ialah research and development (R&D) yang dimana dibatasi pada tahapannya berdasarkan dengan tujuan penelitian, yaitu: (1) analisis kebutuhan; (2) pengumpulan data; (3) desain produk; (4) validasi ahli materi dan media dan produk akhir. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Tata Kecantikan SMK AKP Galang. Instrumen penelitian menggunakan lembar kuestioner. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian berdasarkan : (1) Uji ahli materi, (2) Uji ahli media. Hasil perolehan nilai rata-rata uji coba produk sebesar 92,3% dengan kategori “sangat baik”. Kata kunci: media pembelajaran, lectora inspire, koreksi bentuk wajah Abstract : This research aims to produce lectora-based media products that are worth using in facial shape correction materials. The type of research used is research and development (R&D) which is limited to its stages based on the purpose of research, namely: (1) needs analysis; (2) data collection; (3) product design; (4) validation of material and media experts and the final product. The subject of this study is a student of class X Tata Beauty SMK AKP Galang. Research instruments use a cookie sheet. The data analysis techniques in this study use quantitative descriptive. The results of the study are based on: (1) Test material experts, (2) Test media experts. The average product trial score was 92.3% with an "excellent" category. Keywords: learning media, lectora inspire, correction of face shape
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO TUTORIAL TATA RIAS PENGANTIN BATAK TOBA Rohana Aritonang; Elisabet SN Siregar; Almaida Vebibina
JURNAL TEKNOLOGI INFORMASI & KOMUNIKASI DALAM PENDIDIKAN Vol 9, No 1 (2022): Juni - Jurnal Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pendidikan
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (371.6 KB) | DOI: 10.24114/jtikp.v9i1.35480

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media video tutorial Tata Rias Pengantin Batak sesuai dengan kebutuhan. Penelitian ini menggunakan model Reseach dan Develpoment (R & D) dengan menggunakan langkah pengembangan yang disesuaikan dengan tujuan penelitian yang dicapai. Tahapan yang dilalui dalam penelitian ini dimulai dari tahapan analisis, mendesain produk, validasi produk dan tahapan akhir yakni uji coba produk. Hasil analisis rata-rata yang dikumpulkan dari lembar kuesioner validator ahli menerangkan kategori “sangat baik” dengan rincian penilaian ahli materi 4,63 dengan kategori “Sangat Baik” dan ahli media 4,67 dengan kategori “Sangat Baik”. Hal tersebut menunjukkan bahwa media video tutorial yang dikembangkan sangat layak digunakan untuk bidang keterampilan tata rias pengantin batak toba modifikasi khususnya materi tata rias pengantin Batak Toba Modifikasi Kata kunci : Media Video Tutorial, Tata Rias, Pengantin Batak Toba Abstract : The purpose of this research is to develop video tutorial media Of Batak Bridal Makeup according to needs. The study used the Reseach and Develpoment (R&D) model using development measures tailored to the research objectives achieved. The stages passed in this research start from the stages of analysis, product design, product validation and the final stages are product trials. The results of the average analysis collected from the expert validator questionnaire sheet describe the category "excellent" with details of expert assessment material 4.63 with category "excelent" and media expert 4.67 with category "excelent". This shows that the video tutorial media developed is very suitable for use for the field of batak toba modification bridal makeup skills, especially Batak Toba Modified bridal makeup materials. Keywords : Media Video Tutorial, Makeup, Batak Toba Bride
Analisis Penggunaan Internet Sebagai Sumber Belajar Dalam Perspektif Progresivisme di Perguruan Tinggi Almaida Vebibina; Siti Marsitoh; Mochamad Nursalim
Jurnal Sinestesia Vol. 12 No. 2 (2022)
Publisher : Pusat Studi Bahasa dan Publikasi Ilmiah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan internet sebagai sumber belajar dalam prespektif progresivisme di perguruan tinggi sehingga akan terlihat keterkaitan antara kedua konsep tersebut pada pendidikan saat ini. Metode penelitian ini menggunakan kualitatif, dimana metode ini dipilih karena bersifat teoritis dalam bentuk deskriptif berdasarkankan hasil analisis perbandingan konsep pembelajaran menggunakan internet sebagai sumber belajar dengan teori filsafat progresivisme. Progresivisme adalah teori pendidikan yang menekankan perubahan praktik pendidikan dimana sebelumnya terkesan statis menjadi pendidikan yang lebih dinamis dan lebih mengutamakan kebebasan dalam mengembangkan potensi sesuai dengan kemampuan mahasiswa dalam pembelajaran. Sedangkan, penggunaan internet dalam pembelajaran merupakan salah satu kemajuan teknologi dan informasi yang dapat digunakan sebagai sumber belajar untuk mempermudah mahasiswa dalam mendapatkan pengetahuan dalam penyajian materi. Internet lebih mengarah pada metode pembelajarannya, sedangkan progresivisme mencakup keseluruhan aspek perkembangan baik strategi, model, kurikulum, materi pembelajaran. Secara garis besar, dapat diketahui jika internet sebagai sumber belajar memiliki keterkaitan dan kecocokan satu sama lain. Kedua konsep tersebut memiliki kesamaan dalam penekanan pendidikan yang fleksibel yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan mahasiswa.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ARTICULATE STORYLINE BERBASIS ANIMASI PADA MATA PELAJARAN ANATOMI FISIOLOGI Dian Maya Sari; Maulida Mutiara; Almaida Vebibina; Marnala Tobing
JURNAL PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/pjr.v6i6.8982

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan pengembangan media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi pada mata pelajaran Anatomi Fisiologi. Penelitian didesain dengan model penelitian Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE) dan dilaksanakan pada semester ganjil di SMK Negeri 1 Lubuk Pakam dengan subjek media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi. Tahapan awal penelitian yaitu dengan menganalisis potensi dan masalah  yang  dihadapi oleh sekolah dengan menganalisis kebutuhan guru dan analisis kebutuhan siswa. Tahap kedua adalah mengumpulkan data, kemudian tahap ketiga yaitu dengan mendesain produk. Tahap keempat yaitu dengan melakukan validasi produk berupa media kepada para ahli dan tahap kelima adalah melakukan revisi media. Hasil dari validasi yang dilakukan terhadap media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi pada mata pelajaran Anatomi Fisiologi Rambut menunjukkan bahwa persentase skor untuk keseluruhan aspek media  sebesar 87,3% dengan kategori baik, dan untuk keseluruhan aspek materi mendapat persentase skor sebesar 79,5% dengan kategori baik. Dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Articulate Storyline berbasis animasi dikategorikan baik dan dapat digunakan sebagai bantuan belajar untuk siswa.
Co-Authors Devy Irena Dian Maya Sari Elisabet SN Siregar Marnala Tobing Maulida Mutiara Mochamad Nursalim Rohana Aritonang Siti Marsitoh