Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam An-Nur : Jurnal Studi Islam Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam
Lailatu Rohmah
Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Religion Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemikiran Ibnu Sina Tentang Epistemologi: Landasan Filosofis Keilmuan Dalam Islam Lailatu Rohmah
AN NUR: Jurnal Studi Islam Vol. 5 No. 2 (2013): An-Nur: Jurnal Studi ISlam
Publisher : Istitut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) An-Nur Yogyakarta Komplek PP An Nur Ngrukem PO BOX 135 Bantul 55702 Yogyakarta Tlp/Fax (0274) 6469012. http://jurnalannur.ac.id/

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (869.718 KB)

Abstract

Ibnu Sina adalah seorang filosof muslim sekaligus seorang dokter yang amat cemerlang. Menurut Ibnu Sina manusia dan binatang merasakan dengan indera. Dan manusia memperoleh pengetahuan semesta dengan menggunakan akal. Ruh rasional manusia sadar akan kemampuannya sendiri, bukan dengan menggunakan indera jasmaniah eksternal, tetapi dengan latihan kekuatan berpikir. Dalam latihan kekuatan berpikir inilah ruh mencapai kesempurnaan pengetahuan dan memperoleh pengetahuan tentang dirinya, yakni kesadaran diri. Aspek paling asli dari dari ajaran Ibnu Sina tentang akal terletak pada pandangannya tentang cara kerja akal dan cara menguasai pengetahuan. Ibnu Sina menaruh perhatian besar pada aktifitas pengamatan dan eksperimen (pengalaman). Ibnu Sina membagi ilmu filosofis yang terbagi menjadi dua, yakni ilmu umum termasuk di dalamnya filsafat dan ilmu khusus yang termasuk di dalamnya logika.
Kepemimpinan Pendidikan Dalam Manajemen Berbasis Sekolah/Madrasah Lailatu Rohmah
Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam Vol 6, No 1 (2014): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Negeri (UIN) Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/al-bidayah.v6i1.141

Abstract

Desentralisasi pendidikan yang diberlakukan mulai 1 Januari 2001 membawa perubahan dalam pengelolaan sekolah, yakni dengan Manajemen Berbasis Sekolah yang melibatkan pada peran sekolah dan komite sekolah dalam mengambil setiap kebijakan dan keputusan sekolah. Salah satu aspek yang penting dalam MBSIM adalah model kepemimpinan kepala sekolah yang diterapkan. Salah satu model kepemimpinan yang relevan dengan MBSIM adalah kepemimpinan transformatif yang mempunyai karakteristik bekerja untuk merubah situasi. Prinsip-prinsip kepemimpinan transformatifadalah simplikasi, motivasi, fasilitasi, inovasi, mobilitas, siap siaga, dan tekad. Kepemimpinan transformatifjika diterapkan dalam lembaga pendidikan yakni, sekolah dan madrasah akan membawa konstribusi dan pengaruh yang signifikan dalam kemajuan lembaga pendidikan tersebut.
Kepemimpinan Pendidikan Dalam Manajemen Berbasis Sekolah/Madrasah Lailatu Rohmah
Al-Bidayah : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Vol. 6 No. 1 (2014): Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Desentralisasi pendidikan yang diberlakukan mulai 1 Januari 2001 membawa perubahan dalam pengelolaan sekolah, yakni dengan Manajemen Berbasis Sekolah yang melibatkan pada peran sekolah dan komite sekolah dalam mengambil setiap kebijakan dan keputusan sekolah. Salah satu aspek yang penting dalam MBSIM adalah model kepemimpinan kepala sekolah yang diterapkan. Salah satu model kepemimpinan yang relevan dengan MBSIM adalah kepemimpinan transformatif yang mempunyai karakteristik bekerja untuk merubah situasi. Prinsip-prinsip kepemimpinan transformatifadalah simplikasi, motivasi, fasilitasi, inovasi, mobilitas, siap siaga, dan tekad. Kepemimpinan transformatifjika diterapkan dalam lembaga pendidikan yakni, sekolah dan madrasah akan membawa konstribusi dan pengaruh yang signifikan dalam kemajuan lembaga pendidikan tersebut.
Co-Authors