Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Jurnal Penelitian Keislaman SPIN: Jurnal Kimia & Pendidikan Kimia Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Joong-Ki
Siti Hajaroh
UIN Mataram
Religion Humanities Chemistry Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : SPIN: Jurnal Kimia

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS Ida Marhamah; Yahdi Yahdi; Siti Hajaroh
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 2 No. 1 (2020): Januari - Juni 2020
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v2i1.2012

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA SMAN 1 Praya Barat Daya Tahun Pelajaran 2018/ 2019. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen, pengambilan sampel penelitian dilakukan dengan tehnik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data adalah tes essay. Tehnik analisis data yang digunakan adalah uji-t test menggunakan SPSS16,0 for windows, sebagai persyaratan analisis dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Dari hasil penelitian yang dilakukan di SMAN 1 Praya Barat Daya terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa pada materi larutan penyangga, dengan nilai signifikan 0,00 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang signifikan model pembelajaran problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas XI IPA SMAN 1 Praya Barat Daya Tahun Pelajaran 2018/2019, hal ini terbukti bahwa perlakuan yang berbeda akan mendapatkan hasil yang berbeda pula.
IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR SISWA KELAS IX PADA MATERI PARTIKEL PENYUSUN BENDA DAN MAKHLUK HIDUP DI MTs. AL-FATHIYAH: IDENTIFICATION OF LEARNING DIFFICULTIES OF CLASS IX STUDENTS ON THE MATERIAL OF PARTICLES THAT MAKE UP OBJECTS AND LIVING THINGS IN MTs. AL-FATHIYAH KOPANG CENTRAL LOMBOK Anis Fitrayanti; Siti Hajaroh; Alfina Mizriaty
SPIN JURNAL KIMIA & PENDIDIKAN KIMIA Vol. 3 No. 2 (2021): Juli - Desember 2021
Publisher : UIN Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20414/spin.v3i2.4215

Abstract

This study aims to determine learning difficulties and the factors that cause it in the material particles that make up objects and living things in class IX students of MTs Al-Fathiyah. This research was a descriptive qualitative research. Methods of data collection by observation, documentation and interviews, as well as test questions as additional data collection. The data analysis technique used was data reduction, data display, verification. The results showed that the learning difficulties experienced by the class IX students of MTs Al-Fathiyah were difficulty in counting, difficulty in understanding concepts/terms and difficulty in identifying. Factors causing learning difficulties experienced by class IX students of MTs Al-Fathiyah were internal factors, including learning styles, learning readiness, interest in learning, and physical conditions, while external factors include the way teachers teach, reduced learning hours and environmental influences. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan belajar dan faktor penyebab kesulitan belajar pada materi partikel penyusun benda dan makhluk hidup siswa kelas IX MTs Al-Fathiyah. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan wawancara, serta soal tes sebagai pengumpulan data tambahan. Teknik analisa data yang digunakan adalah reduksi data, data display, verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar yang dialami siswa kelas IX MTs Al-Fathiyah pada materi partikel penyusun benda dan makhluk hidup adalah kesulitan menghitung, kesulitan memahami konsep/istilah dan kesulitan mengidentifikasi. Sedangkan faktor penyebab kesulitan belajar yang dialami siswa kelas IX MTs Al-Fathiyah pada materi partikel penyusun benda dan makhluk hidup adalah faktor internal seperti gaya belajar, kesiapan belajar, minat belajar, dan keadaan fisik, sedangkan faktor eksternal seperti cara guru mengajar, pengurangan jam belajar dan pengaruh lingkungan.
Co-Authors Alfina Mizriaty Anis Fitrayanti Ida Marhamah SAPRIADI sapriadi Yahdi Yahdi