Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Bima: Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa dan Sastra
Rosmaini Rosmaini
Universitas Negeri Medan
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR BERBANTUAN PROGRAM ACARA TELEVISI “JEJAK SI GUNDUL” DI TRANS 7 SISWA KELAS XI SMA SWASTA YPI AMIR HAMZAH MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2019/2020 Rohmah Siti Fatila; Rosmaini Rosmaini
Basastra Vol 10, No 1 (2021): Basastra: Jurnal Kajian Bahasa dan Sastra Indonesia
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/bss.v10i1.24118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis siswa dalam menulis teks prosedur berbantuan program acara televisi “Jejak Si Gundul”. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif. Instrumen pada penelitian adalah hasil tulisan siswa yang dijadikan alat ukur untuk mengetahui kemampuan menulis teks prosedur berbantuan program acara televisi “Jejak Si Gundul” dengan memperhatikan struktur dan ciri kebahasaan teks prosedur. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMA swasta YPI Amir Hamzah Medan sebanyak 30 orang. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur berbantuan program acara televisi “Jejak Si Gundul” termasuk ke dalam kategori mampu dengan nilai rata-rata seluruh siswa adalah 82. Hal tersebut dapat dilihat dari segi persentasi diperoleh nilai pada kategori sangat mampu tidak ada, pada kategori mampu sebanyak 63%, kategori cukup sebanyak 27%, kategori kurang sebanyak 10%, dan tidak ada siswa yang termasuk ke dalam kategori sangat kurang. Dengan demikian kemampuan menulis teks prosedur berbantuan program acara televisi “Jejak Si Gundul” siswa kelas XI SMA swasta YPI Amir Hamzah Medan tergolong ke dalam kategori mampu.
Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Materi Teks Fabel Siswa Kelas VII Smp Yanti Rahmadhani Siregar; Rosmaini Rosmaini
Kode : Jurnal Bahasa Vol 10, No 3 (2021): Kode: Edisi September 2021
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1044.905 KB) | DOI: 10.24114/kjb.v10i3.28297

Abstract

Penelitian ini bertolak dari masalah kurangnya media pembelajaran yang disediakan oleh guru, karena media pembelajaran yang kurang menarik membuat pembelajaran cenderung lebih membosankan dan monoton bagi siswa. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan pengembangan media pembelajaran yang menarik yang harus disusun sesuai Kompetensi Dasar Kurikulum 2013. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengembangan dan kelayakan media pembelajaran Powerpoint Interaktif pada materi teks fabel siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Medan. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan Research and Development (R&D) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yang meliputi analisis (analysis), desain (design), pengembangan (development), implementasi (implementation) dan evaluasi (evaluation). Adapun subjek penelitian ini adalah validator ahli media dan validator ahli materi, tidak menggunakan uji coba lapangan karena belum berakhirnya COVID-19 di Indonesia sesuai dengan kebiijakan pemerintah. Instrumen penelitian yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu observasi dan angket kepada ahli media dan ahli materi. Adapun hasil penelitian ini ialah telah dihasikan produk media pembelajaran Powerpoint Interaktif pada materi teks fabel siswa kelas VII dengan penilaian dari ahli materi dan ahli media pada tahap I oleh validator materi memperoleh hasil persentase 78% termasuk kriteria “Baik” dan kategori “Layak” dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase 81% termasuk kriteria “Baik” dan kategori “Layak”. berdasarkan hasil dari validator pada tahap I menyatakan media perlu melakukan revisi sesuai catatan validator. Setelah melakukan perbaikan pada materi dan media pada tahap I, diperoleh penilaian ahli media dan materi pada tahap II penilaian validator ahli materi pada tahap II memperoleh hasil persentase 94% termasuk kriteria “Sangat Baik” dan kategori “Layak” dan hasil validasi ahli media memperoleh persentase 94% dengan kriteria “Sangat Baik” dan kategori “Layak”. Pada validasi ahli materi dan media tahp ke II ini validator menyatakan bahwa media pembelajaran Powerpoint Interaktif pada materi teks fabel dinyatakan layak tanpa revisi. Berdasarkan penjelasan maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Powerpoint Interaktif pada materi teks fabel layak digunakan untuk pembelajaran siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 07 Medan.Kata Kunci : Pengembangan Media Pembelajaran, Powerpoint Interaktif , Materi Teks Fabel, Model ADDIE
Development Of Literary Text Teaching Materials Based On Local Wisdom Culture Of North Sumatra Syamsul Arif; Rosmaini Rosmaini; Lasenna Siallagan
Gondang: Jurnal Seni dan Budaya Vol 7, No 1 (2023): GONDANG: JURNAL SENI DAN BUDAYA, JUNI 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/gondang.v7i1.37624

Abstract

This study aimed to develop teaching materials for literary texts based on local wisdom culture of North Sumatera at Grade VII semester 2 and the digitalization of the learning. The literary teaching materials developed were folk poetry, fable, and fictional texts. This study used the Research & Development method referring to the 4-D model developed by Thigaranjan et al.  This model consists of four development steps such as define, design, develop, and the disseminate. The data in this study was analysed by using descriptive qualitative analysis.  The validation on the teaching materials developed was carried out by 3 experts, namely material expert, language expert, and media experts. Furthermore, the teaching materials developed was tested on preliminary field and main field testing for Junior High Schools (SMP) relevant with the model of research method used. The study results showed that the teaching materials got excellent qualification in content validation (91.06%), excellent qualification in language validation (90%), excellent qualification on media expert validation (89.76%), excellent qualification on learning practitioner validation (95%), and excellent qualification on student response trials (88.98%). Thus, from the results of the research conducted, it can be concluded that the teaching material developed is "valid" which means that it is suitable to use as Indonesian literary texts teaching material based on local wisdom of North Sumatera at grade VII Semester 2.
Pengaruh Model Pembelajaran Concept Sentence Terhadap Keterampilan Menulis Teks Fabel Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tanah Pinem Tahun Ajaran 2022/2023 Triana Ayuningsih Ujung; Rosmaini Rosmaini
Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra Vol. 1 No. 3 (2023): September : Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan bahasa dan Sastra
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/bima.v1i3.61

Abstract

This study aims (1) to analyze the skills of writing fable texts for class VII students of SMP Negeri 1 Tanah Pinem for the 2022/2023 academic year using the conventional learning model; (2) To analyze the skills of writing fable texts for class VII students of SMP Negeri 1 Tanah Pinem for the 2022/2023 Academic Year using the Concept Sentence learning model; (3) To analyze the effect of the Concept Sentence learning model in improving the skills of writing fable texts for class VII students of SMP Negeri 1 Tanah Pinem Academic Year 2022/2023. The method used in this research is the experimental method of two group post-test design. The population in this study were all students of class VII SMP Negeri 1 Tanah Pinem. The population of class VII students at SMP Negeri 1 Tanah Pinem for the 2022/2023 academic year is 108 students divided into 4 classes. Of the 108 students, the samples in this study were class VII-A which consisted of 27 students and class VII-C which consisted of 27 students. In this study, the researcher made class VII-A as the experimental class, while class VII-C was the control class. The data analysis technique used in this study is quantitative data by using analysis requirements test, homogeneity test, and hypothesis testing. The results showed that the average value of the fable text writing skills of the experimental class students was 83.96 belonging to the good category while the average value of the control class was 62.25 belonging to the sufficient category and did not meet the Minimum Completeness Criteria (KKM), namely 75. Based on the t test, the significance level value α = 0.05 and n = 27 is obtained, ttable = 2.056. Thus it can be concluded that tcount > ttable, that is, 8.68 > 2.056, so the null hypothesis (Ho) is rejected and the alternative hypothesis (Ha) is accepted. This proves that there is a significant effect of using the Concept Sentence learning model on the skills of writing fable texts for class VII students of SMP Negeri 1 Tanah Pinem for the 2022/2023 academic year.
Co-Authors Lasenna Siallagan Rohmah Siti Fatila Syamsul Arif Triana Ayuningsih Ujung Yanti Rahmadhani Siregar