Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2019 - 2024

3.397

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Jurnal Edukasi Matematika dan Sains Metode : Jurnal Teknik Industri Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Reswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ABSIS : Mathematics Education Journal Jurnal Simki Pedagogia DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial JAMAIKA: Jurnal Abdi Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) JEID Karunia: Jurnal Hasil Pengabdian Masyarakat Indonesia Kanigara

Erny Untari

Universitas PGRI Madiun

Author-ID : 3040498

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

Title

Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Tipe Time Token Arends terhadap Prestasi Belajar Matematika Ditinjau dari Kemampuan Berinteraksi Siswa Erny Untari
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 3 No. 1 (2020)
Publisher : IAIN Kediri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) model pembelajaranyang lebih efektif antara metode pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare dan Time Token Arends terhadap prestasi belajar siswa. 2) tipekemampuan berinteraksi yang memberikan prestasi lebih tinggi, apakahkemampuan berinteraksi tinggi,sedang, atau rendah. 3) apakah ada interaksiantara metode belajar dengan kemampuan berinteraksi siswa. Penelitian inimenggunakan metode eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas VIISMP Negeri I Paron yang diambil 2 kelas sebagai kelas eksperimen I daneksperimen II. Sampel penelitian diambil secara acak dengan teknik simplerandom sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket,dan metode tes. Uji hipotesis penelitian menggunakan anava dua jalandengan sel tak sama. Hasil uji hipotesis dengan taraf signifikan 0,05menunjukkan bahwa : 1) model pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare lebih efektif daripada model pembelajaran kooperatif tipe Time TokenArends dimana siswa dapat memperoleh prestasi belajar lebih tinggi jikadiajar dengan menggunakan model pembelajaran Think Pair Share. 2)kemampuan berinteraksi tinggi dapat memberikan prestasi belajar lebihtinggi dibandingkan dengan kemampuan berinteraksi sedang dan rendah. 3)tidak terdapat interaksi antara model pembelajaran kooperatif tipe Think PairShare dan tipe Time Token Arends dengan kemampuan berinteraksi siswaterhadap prestasi belajar siswa.

Pengaruh Minat Belajar Siswa dengan Sistem Daring Menggunakan Aplikasi Simpel pada Pembelajaran Matematika Kelas X SMA PSM 1 Kedunggalar Indra Puji Astuti; Erny Untari; Doni Susanto
Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M) Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : IAIN Kediri

Banyak faktor yang memberikan pengaruh pada hasil belajar diantaranya adalah kecerdasan, ketertarikan dan perhatian, dorongan belajar, kesungguhan, sikap, kebiasaan belajar, serta kondisi raga dan kesehatan. Minat merupakan salah satu faktor yang paling penting untuk meningkatkan hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara minat belajar dengan sistem daring menggunakan aplikasi SIMPEL berkenaan dengan hasil belajar matematika . Penelitian inu merupakan penelitian kuantitatif menggunakan metode survei dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling pada seluruh siswa kelas X SMK PSM 1 Kedunggalar. Digunakan korelasi product moment untuk menganalisis data. Kesimpulan penelitian memperlihatkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara minat belajar dengan sistem daring menggunakan aplikasi SIMPEL terhadap hasil belajar siswa kelas X SMK PSM 1 Kedunggalar, dengan r_hitung=0,80 dan t_hitung>t_tabel yaitu 10,18 > 1,67. Many factors that influence learning outcomes include intelligence, interest and attention, encouragement to learn, seriousness, attitude, study habits and health. Interest is one of the most important factors to improve learning outcomes. This research aims to determine the relationship between interest in learning and the online system using the SIMPEL application on mathematics learning outcomes. This research is a quantitative research using a survey method with a correlational approach. The sampling technique in this study used purposive sampling on all students of class X SMK PSM 1 Kedunggalar. Product moment correlation is used to analyze the data. The conclusion ot the study shows that there was a positive relationship between interest in learning with an online system using the SIMPEL application on the learning outcomes of class X students of SMK PSM 1 Kedunggalar, with r_count=0,80 and t_count>t_table, that is 10,18 > 1,67.

Co-Authors Aloysius Tommy Hendrawan Andry Eka Wahyu Febrianto Ardhiya Ulkhaq Nasrulloh Doni Susanto Halwa Annisa Khoiri Indra Puji Astuti Lukas Susanto Rohmatul Rohmatul Serlie Kusumawati Yasmine Nur Izzah Rakhmah

Title Search

Found 2 Documents Search Journal : Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)

Abstract

Abstract

Title

Found 2 Documents
Search
Journal : Journal Focus Action of Research Mathematic (Factor M)