Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2019 - 2024
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Kajian Komunikasi Psikodidaktika: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling
Kristin Engjelima Julwinda Nomleni
Universitas Bunda Mulia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Komunikasi sosial pemerintah dalam penyebaran informasi perbatasan Negara Indonesia dan Timor Leste Kristin Engjelima Julwinda Nomleni; Suwandi Sumartias; Wawan Setiawan
Jurnal Kajian Komunikasi Vol 7, No 2 (2019): December 2019
Publisher : Universitas Padjadjaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (346.847 KB) | DOI: 10.24198/jkk.v7i2.21348

Abstract

Tindakan pelanggaran perjanjian bilateral tahun 2005 oleh masyarakat Timor Leste memasuki lahan Naktuka sebagai area netral di antara perbatasan kedua negara, menimbulkan kecemasan dan mendorong masyarakat Netemnanu Utara (Indonesia) untuk mengambil tindakan anarkis. Sebagai antisipasi, diperlukan peran pemerintah Indonesia untuk menjalin komunikasi dengan masyarakat perbatasan melalui lembaga terkait, khususnya Badan Pengelola Perbatasan (BPP) Kabupaten Kupang yang bertanggung jawab mengurus wilayah perbatasan negara di wilayah Kabupaten Kupang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komunikasi sosial antara pihak BPP Kabupaten Kupang dengan masyarakat Netemnanu Utara berdasarkan jenis, proses, tahapan penerimaan informasi oleh masyarakat, dan karakteristik masyarakat Netemnanu Utara dalam mengadopsi informasi mengenai persoalan tersebut. Metode penelitian menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi sosial antara masyarakat dan pihak pemerintah daerah dengan pendekatan sosial budaya, selain itu adanya keputusan pemerintah pusat sebelumnya yang menyetujui penerapan perjanjian traktat 1904 bersama pihak Timor Leste menjadikan komunikasi sosial pemerintah gagal dan menimbulkan penolakan masyarakat karena dianggap tidak sesuai dengan sejarah hidup masyarakat Netemnanu Utara. Penelitian ini menyimpulkan, pemerintah menggunakan beragam jenis dan proses komunikasi sesuai situasi dan karakter masyarakat Netemnanu Utara. Penerimaan masyarakat atas inovasi atau kebaruan informasi terjadi dalam 3 tahap yaitu pengetahuan, persuasi dan tahap pengambilan keputusan. Tahap implementasi dan konfirmasi tidak berlanjut, karena masyarakat menilai minimnya pengetahuan pemerintah, tidak pernah dilibatkan, dan kesepakatan tersebut bertentangan dengan unsur budaya masyarakat perbatasan. Saran, pemerintah pusat maupun daerah sebaiknya selalu melibatkan masyarakat dalam setiap pengambilan keputusan berkaitan dengan batas wilayah antara kedua negara, sebelum melakukan kesepakatan untuk menghindari kegagalan komunikasi dan meminimalisir konflik.
PENGARUH METODE INTERAKSI PEMBELAJARAN ON CLASS & OFF CLASS TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PADA MAHASISWA DI MASA PANDEMI COVID 19 Kristin E.J Nomleni; Nindya Putri Aprodita
Psikodidaktika Vol 7 No 2 (2022): Jurnal Psikodidaktika
Publisher : Guidance and counseling the university of Prof. Dr. Hazairin. SH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32663/psikodidaktika.v7i2.2905

Abstract

Based on the phenomena that are being experienced and propagated in all aspects of life, namely the COVID-19 pandemic, the dynamics related to learning methods become worthy of research, especially in the interaction of lecturers and students that lead to learning motivation. This is because there are so many problems, both personally and technically, that can influence how students learn, especially in a pandemic situation. The purpose of this study was to determine the effect of the learning interaction method on student learning motivation. The approach used in this research is quantitative with a cause-effect approach. The learning interaction method will be measured using 2 variables, namely X1 Interactive Methods & Social Interaction Methods, while the Y variable learning motivation is measured using the EMAPRE-U questionnaire. Questionnaires were distributed to lecturers and students at Bunda Mulia University. The results showed the influence of the two variables on learning motivation, although in practice lecturers mostly used the on-class learning interaction method, it did not rule out the application of the off-class learning interaction method to support students' enthusiasm for learning amid the COVID-19 pandemic situation. In this interaction, students feel cared for and motivated by the lecturers, both in understanding the subject and facing life problems during the COVID-19 pandemic. Keywords: Learning Method, Interaction Method, Learning Motivation, University Student, Lecturer
Co-Authors Nindya Putri Aprodita Suwandi Sumartias Wawan Setiawan